2017_2018学年七年级历史上册第四单元三国两晋南北朝时期：政权分立与民族融合第17课西晋的短暂统一和北方各族的内迁教案新人教版.docVIP

第17课　西晋的短暂统一和北方各族的内迁 教材P78～P81西晋的建立、八王之乱、北方游牧民族的内迁。 1．了解西晋的建立、八王之乱、北方游牧民族的内迁。理解北人南迁对经济发展的作用。 重点：八王之乱。难点：人口迁徙所起的作用。一师一优课　一课一名师　(设计者：×××) 三国鼎立中的三个国家是何时由谁建立的都城在哪里？学生回答出正确答案后再进一步提问：那么三国鼎立中你认为哪一个国家最有可能统一全国？为什么？估计学生会回答：魏国。因为曹魏的发展超过吴和蜀实力最强。教师进一步引导在三国的角逐竞争中魏、蜀、吴三国谁都没有能够统一那么 1．自读教材。结合学生用书填空题在书中找到答案并在书中画上记号。 探究一：西晋能够统一中国与三国鼎立有何关系？(分层探究)在三国鼎立时期哪国实力最强？在三国鼎立时期哪国最先灭亡？【归纳】在三国鼎立时期魏、蜀、吴的统治者为了发展自己的势力都致力于经济的恢复和发展由于全国处于分1．西晋统一后统治集团迅速腐朽其表现在哪些方面？西晋第二代皇帝晋惠帝智力低下你能举例说明吗？这样带来的后果是什么？第一次人口迁徙高潮在什么时间？【归纳】(1)统治集团奢侈腐化。(2)八王之乱3八王之乱时中原人口大量死亡幸存者纷纷逃离其中前往南方的就数以十万计。【学以致用】从西晋的迅速灭亡中我们应该吸取怎样的教训？结合现实谈谈你的看法。点拨：从西晋灭亡中找出主要原因。【归纳】(1)反腐败。(2)要正确处理与少数民族的关系执行正确的少数民族政策。执政者一定要奉行开明的民族政策遵循民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的原则。切不可实行民族压迫、民族歧视、民族掠夺的政策。探究三：北方游牧民族的内迁教师出示《西晋少数民族内迁形势图》然后提问：西晋时期1.西晋被哪个少数民族所灭？十六国政权都在北方吗？氐族建立的前秦任用谁为相进行改革？措施有哪些？学生回答(略) 1．图说历史：在地图上用箭头和线简要地画出三国两晋南北朝时期民族流动的趋向。想一想这一时期的民族迁徙在我国历史上有什么重要意义？知识总结：今天我们学习了西晋的建立、八王之乱、北方游牧民族的内迁。 学习至此请完成学生用书相关题目。 学习至此请完成学生用书相关题目。