2017_2018学年高中历史专题二近代中国维护国家主权的斗争专题整合课件人民版必修.pptVIP

1．运用多元史观解读鸦片战争 [跟踪训练1]　(2017·太原模拟)中英《南京条约》中有“领事报关”的条款，规定：洋船至，将船牌、舱口单、报单等件，送交口岸本国领事，领事以此通知海关，于卸货、装货时，“公同查验”，交纳船钞税银，海关即发完税红单，领事凭红单，发回船牌等件，然后出口。这项条款(　　) A．表明中国海关主权丧失 B．有助于中国海关制度进步 C．促进中英贸易迅速增长 D．使在华洋人取得治外法权 【解析】　由材料内容可知，中国的关税制度趋于程序化，海关自主权的丧失主要指的是对于关税税额的双方约定，故A项错误；中国关税制度趋于程序化，有助于中国海关制度的进步，故B项正确；材料与中英贸易的增长无关，故C项错误；材料与在华洋人取得治外法权无关，故D项错误。 2．对列强侵华的基本认识 (1)从发动者看：侵华国家从一国到多国，再从多国到一国；地域上由以欧洲列强为主到以日美为主，反映近代国际关系由以欧洲为中心到向两侧转移的变化。 (2)从列强侵华目的上看：最终目的是获取最大的经济利益。不平等条约规定的开埠通商、协定关税，资本输出等，都是这一根本目的的具体体现。 (3)从结果看：除了日本全面侵华战争外，其他均以中国失败告终，说明了只有全民族抗击外来侵略，才能取得反击外来侵略的胜利。 (4)从列强侵华的影响看：对中国产生了双重影响。一方面，造成了中国的贫穷落后，阻碍了中同民族资本主义的发展；另一方面，冲击了中国旧的经济和政治秩序，扩大了中外交流的范畴和规模，客观上有利于中国近代社会的进步。 [跟踪训练2]　(2017·乐山模拟)“学生、平民和城市精英从中国沿海地区向内地的被迫撤退，造成促进‘心理统一’的强大压力，并加强了过去联系微弱的中国社会各阶层之间的‘认同感’。”(《中国的近代化》)这种“心理统一”和“认同感”主要是由于(　　) A．北伐战争消灭了中东部的北洋军阀 B．长征战略转移传播了革命的火种 C．日本侵华刺激中国民族意识的觉醒 D．解放战争胜利奠定了统一的基础 【解析】　北伐战争并没有引起学生、平民和城市精英向内陆地区撤退，故A项错误；长征战略转移是中国红军由南向北的转移，故B项错误；日本侵华战争使中国东部大部分沿海地区被占领，从而迫使学生、平民和城市精英向内地撤退，故C项正确；解放战争也没有引起学生、平民和城市精英向内陆地区撤退。故D项错误。 [技能提升] 史实支撑型选择题的解法 题型特点 史实支撑法就是利用所掌握的史实来说明历史现象或者论证历史结论的一种分析、判断、论证的思维方法。 适宜运用此种方法解答的题目常见的设问呈现方式主要有“主要依据是”、“主要表观是”、“文中所说的‘……’是指”、“所说制度(政策、朝代等)是”、“能论证(佐证、说明、表明、反映)……的是”、“图中的信息(事件、现象)是指”、“历史时期(历史阶段)是”、“背景(原因、条件、因素)是”、“正确或错误的是”等。 解题方法 此类型题的结构有两种形式：一是在题干中引入材料(图片、历史地图、文字等)，根据材料创设探究情景，设置备选项；二是题干中没有材料，但是以不同材料作为备选项，要求同学们选出与题干要求一致的选项。 解题对策 解答此类试题，要特别善于从材料或情景中提取有效信息。解题一般分两步进行： 步骤一：阅读探究情景，明确主题。充分挖掘探究情景所蕴涵的有效信息，明确探究主题。 步骤二：利用史实支撑法等分析备选项，找出符合题目要求的选项。 [真题体验] 1．一位美国学者指出，第二次鸦片战争期间，美国只是“给予联军以道义上的支持和合作”，却在战后获得了很多权益。其中一项权益是(　　) A．获得军费赔偿　 B．进驻北京使馆区(界) C．在华开设工厂 D．在沿江口岸自由航行 【解析】　本题考查近代列强侵华。考查对材料信息的获取、理解和所学知识的运用能力。第二次鸦片战争中的军费赔偿只是给予英法两国；进驻北京使馆区是《辛丑条约》内容；在华开厂是《马关条约》内容，故A、B、C三项与题意不符，因此正确答案选D项。 2．近代一位有识之士曾说：“一国所得，诸国安然而享之；一国所求，诸国群起而助之，是不啻驱西洋诸国，使之协以谋我。”上述言论针对的是(　 ) A．领事裁判权　　 B．片面最惠国待遇 C．居住及租地权 D．“门户开放”政策 【解析】　本题考查近代列强侵华的特权。考查对材料信息的理解和所学知识的运用能力。据材料“一国所得，诸国安然而享之”可以判断是片面最惠国待遇。片面最惠国待遇是指一国在通商、航海、税收或公民法律地位等方面给予另一国享受现时或将来所给予任何第三国同样的一切优惠、特权或豁免等待遇。A、C、D三项与题干所述信息不符。但本题会错选D项，主要是对门户开放和片面最惠国待遇的概念理解不清。 3．“中国为酷爱和平之民族，过去四年余之神圣抗战，原期侵略者之日