2017_2018学年高中物理专题十实验与探究学业水平过关检测.docVIP

专题十 实验与探究 一、单项选择题Ⅰ(在每小题列出的四个选项中只有一项符合题目要求)在用打点计时器测速度实验中下列说法错误的是(　　)电磁打点计时器应用低压交流电源先闭合电源开关让打点计时器正常工作时再拖动纸带纸带上的打点密集说明纸带运动速度较大从纸带上能看清的点中选择计数点并测量处理数据：C小张以则下列叙述正确的是(　　) A．纸带甲打点均匀表示车子的运动是匀速的加速度是零纸带乙显示的平均速度与纸带甲相同纸带丙表示的小车的运动是先快后慢纸带丁表示的小车的运动是先慢后快：A如关于这一实验下列说法中正确的是(　　) A．重物应选用密度小的物体纸带释放前应使其竖直应先释放纸带后接通电源重物减少的重力势能略小于增加的动能：B如果要测量国际单位制中规定的三个力学基本物理量时应该选用的仪器是 (　　)(导学号米尺、弹簧测力计、秒表量筒、天平、秒表米尺、天平、秒表D．米尺、电子测力计、打点计时器：C关于用打点计时器探究小车速度随时间变化的规律的实验正确的是(　　)(导学号打点计时器应固定在长木板上且靠近滑轮一端开始实验时小车应远离打点计时器一端应先接通电源待打点稳定后再释放小车牵引小车的钩码个数越多越好：C如图所示为用打点计时器验证机械能守恒定律的实验装置关于这一实验下列说法中正确的是(　　) A．打点计时器应接交流电源本实验应该用天平测出重锤的质量需使用秒表测出重锤下落的时间应先松开纸带后通电源：A在用打点计时器记录物体运动情况时接通电源与释放纸带(或物体)这两个操作步骤的先后关系是(　　)应先接通电源再使纸带运动应先使纸带运动再接通电源在使纸带运动的同时接通电源先使纸带运动或先接通电源都可以：A在探究求合力的方法实验中下列说法不正确的是(　　)弹簧测力计的拉力方向必须与木板平行两弹簧测力计的拉力方向必须相互垂直实验中必须记录两分力的方向读数时视线应正对弹簧测力计的刻度：B在“探究弹力和弹簧伸长的关系”的实验中关于操作步骤先后顺序下列说法正确的是 (　　)先测量原长后竖直悬挂先竖直悬挂后测量原长先后顺序对实验结果无影响先：B如图所示为同一打点计时器所打出的4条纸带加速度最大的纸带是(　　) 解析：加速度是描述速度变化快慢的物理量纸带上两点间距离的变化越大的说明速度变化越快两点间距离不变说明物体的速度不变加速度为零．：B在“探究弹力和弹簧伸长量关系”的实验中用图象法处理数据时某同学误把弹簧的总长度作为横坐标然后描点作图其他步骤都正确则作出的图象应是(　　) 解析：设弹簧原长度为x根据胡克定律F＝k(x－x)＝－当F＝0时＝x故选：C在“探究合力与分力的关系”实验中说合力与两个(　　)(导学号图钉受拉力是否产生相同的形变弹簧测力计的弹簧是否产生相同的形变橡皮条在同一方向上是否产生相同的形变细绳套受拉力是否产生相同形变：实验要求两次把橡皮条拉到相同的位置使橡皮条的伸长量相同橡皮条的张力一样．：C　在探究“牛顿第二定律”的实验中下列说法正确的是(　　)滑块所受的拉力一定等于砝码的重力要将砝码的重力近似看作滑块所C．实验中滑块的质量不必远大于砝码的质量实验中为了减小误差应使滑块的加速度尽量大些：对砝码进行受力分析可知只有砝码的加速度比较小时砝码受到的重力才近似等于细绳的拉力砝码的加速度大小和滑块的A、D错；实验中滑块的质量必须远大于砝码的质量错．：B某同学在“测定匀变速直线运动的加速度”的实验中得到的纸带打的点很稀这是由于(　　)接的电压太高　　．接的电源频率偏高所挂钩码太少 ．所挂钩码太多：D研究匀变速直线运动”的实验中使用电磁打点计时器(所用交变电流的频率为50 )，得到如图所示的纸带．图中的点为计数点相邻两计数点间还有四个点未画出来下列表述正确的是(　　)(导学号 A．相邻两个计数点间的时间间隔为0.02 (s6－s)等于(s－s)的6倍仅由纸带无法求出计数点B对应的速率加速度a＝式中T为相邻两个计数点间的时间间隔：相邻两计数点间还有四个点未画出则相邻两个计数点间的时间间隔应为0.1 故A错；s－s＝aT－＝则(s－s)等于(s－s)的5倍故错；B点位于A、C两点的中间时刻故B点的瞬时速率可通过求AC平均速度获得故错；将CF看成一段看成一段根据逐差法得＝故正确．：D二、单项选择题Ⅱ(在每小题列出的四个选项中只有一项符合题目要求)(2010年6月·广东学考)如图所示利用打点计时器打出的两条纸带1和2分别记录了两辆小车的运动情况纸带1上相邻两点的间距都相等下列判断正确的是(　　) A．纸带1做减速直线运动纸带1做加速直线运动C．纸带2做变速直线运动纸带2做匀速直线运动：纸带1做匀速直线运动纸带2做加速直线运动．：C在做“验证牛顿第二定律”的实验时(装置如图所示)