2017_2018学年高中物理第三章牛顿运动定律3.4牛顿第三定律课件教科版必修.pptVIP

1. 如图3－4－1所示，一个大人跟一个小 孩站在水平地面上手拉手比力气，结果 大人把小孩子拉过来了。对这个过程中 作用于双方的力的关系，不正确的说法是(　　) A．大人拉小孩的力一定比小孩拉大人的力大 B．大人与小孩间的拉力是一对作用力与反作用力 C．大人拉小孩的力与小孩拉大人的力的大小一定相等 D．只有大人把小孩拉动的过程中，大人的力比小孩的力 大，在可能出现的短暂相持过程中，两人的拉力一样大 图3－4－1 . 解析：大人与小孩间的拉力是一对作用力与反作用力，无论是在相持阶段还是大人把小孩拉过来的过程中，大人拉小孩的力和小孩拉大人的力总是大小相等的，故B、C对，A、D错。 答案：AD 作用力与反作用力和一对平衡力的区别 [例2]　如图3－4－2所示，吊于电梯 天花板上的物体处于静止状态，下列说 法中正确的是 (　　) A．绳对物体的拉力和物体对绳的拉力 是作用力与反作用力 B．物体的重力和物体对绳的拉力是一对平衡力 C．物体的重力与绳对物体的拉力是作用力与反作用力 D．物体的重力的反作用力作用在绳上 图3－4－2 [思路点拨]　区分平衡力和作用力与反作用力的思路为：看两力是否作用于同一物体或看两力是否因为相互作用而产生。 [解析]　绳对物体的拉力和物体对绳的拉力是物体和绳直接相互作用而产生，是作用力与反作用力关系，A对。物体的重力和物体对绳的拉力，受力物体不一致，不是一对平衡力，B错。物体的重力与绳对物体的拉力均作用在物体上，二力为平衡力，C错。物体重力的反作用力作用在地球上，D错。 [答案]　A [借题发挥] (1)作用力与反作用力是“异体、共线、反向、等大、同性、同存”，而平衡力是“同体、共线、反向、 等大”。 (2)一对作用力和反作用力与一对平衡力的最直观的区别是：看作用点，一对平衡力的作用点一定在同一个物体上，作用力和反作用力的作用点一定分别作用在两个物体上；还可以看它们是不是相互作用产生的。 在上例题中，若电梯加速向上运动，试确定绳对物体的拉力和物体对绳的拉力大小关系，以及绳对物体的拉力和物体的重力的大小关系。 解析：绳对物体的拉力和物体对绳的拉力是作用力与反作用力关系，两者永远大小相等。电梯向上加速时，物体受到向上的合力，即绳对物体的拉力大小大于物体的重力大小。 答案：绳对物体的拉力大小等于物体对绳的拉力大小　绳对物体的拉力大小大于物体的重力大小 牛顿第三定律的综合应用 [思路点拨]　求解本题应把握以下两点： (1)根据牛顿第二定律求出电梯对人的支持力。 (2)根据牛顿第三定律确定人对电梯的压力。 [答案]　D [借题发挥] 应用牛顿运动定律解题时，常借助牛顿第三定律将物体受力进行转换，即把求A对B的作用力问题转换为求B对A的作用力。 2. 如图3－4－3所示，为杂技“顶竿”表演， 一人站在地上，肩上为一质量为M的竖直 竹竿，当竿上一质量为m的人以加速度a加 速下滑时，竿对“底人”的压力大小为(　　) A．(M＋m)g B．(M＋m)g－ma C．(M＋m)g＋ma D．(M－m)g 图3－4－3 解析：竿上的人与竿的相互作用力为f，则底下的人受到的压力为N＝Mg＋f，对质量为m的人有：mg－f＝ma 解得：N＝(m＋M)g－ma。 答案：B 第三章 第4 节 理解 教材新知 把握 热点考向 知识点一 知识点二 考向一 考向二 考向三 应用 创新演练 随堂基础巩固 课时跟踪训练 知识点三 1．力是物体间的相互作用，其中一个力称 为作用力，另一个力称为反作用力。 2．两个物体间的作用力和反作用力总是大 小相等、方向相反，作用在同一条直线上。作用力与反作用力同时产生、同时变化、同时消失，是同种性质的力，且作用在不同物体上。 3．当物体中的一部分向某方向抛出 时，其余部分就会同时向相反方向运动，这种现象叫做反冲，火箭是利用反冲原理升空的。 作用力与反作用力 [自学教材] 1．定义 两个物体间 的一对力，我们可以把这一对力中的任一个叫做 ，则另一个就叫做这个力的反作用力。 2．相互性 如果一个物体施力于另一个物体，另一个物体 也会反过来对前一个物体施加力的作用。 相互作用 作用力 同时 [重点诠释] 对作用力、反作用力的理解 (1)