2016春五年级音乐下册 第三单元《急急风》教案 苏少版.docVIP

急急风 第 14课时 课 题 《急急风》 课型 欣赏 备课教师 教学目标 通过了解京剧中乐队伴奏的形式，增强对京剧艺术的了解与喜爱。 2.认识戏曲乐队中的主要乐器。 教学重点 了解京剧中乐队伴奏的形式。 教学难点 认识戏曲乐队中的主要乐器。 教学准备 教师准备 电子琴 课件 学生准备 课本 教时 1 教学过程 学生行为预设 一、导入 1. 认识乐器及乐队介绍。 师：京剧伴奏是京剧演出的一个重要环节，是自始至终联系剧情的纽带，在剧中起渲染气氛、烘托人物、掌握节奏的作用。为京剧伴奏的乐队称为“场面”，有文场和武场之分。文场即“管弦乐”。京剧最初形成时伴奏乐器很简单，仅有京胡、月琴等三大件。随着艺术日趋完美，才逐渐丰富起来。（京剧伴奏文场乐器图片、京剧伴奏武场乐器图片） 京胡：这是京剧文场中的主要乐器，从西域传入中原，音色清脆，表现力极强。 二胡：用二胡为京剧伴奏，始自梅兰芳排演《西施》的 教学过程 学生行为预设 1923年，丰富了低音区。 月琴：这是为老生伴奏的主要乐器之一，节奏明快，补充了中音区。 三弦：在未突出月琴之前，三弦很重要，是文场的三大件之一。 笛子：是管乐中的主要乐器。有些昆曲剧目专用笛子伴奏。 师：武场的乐器主要是“打击乐”，打击乐器虽然只能奏出一个有固定高低的音，但音响强烈，节奏感鲜明，一般重武打的武戏，以打击乐伴奏为主，因此传统习惯称打击乐为武场。武场的基本乐器包括：鼓板(鼓板实为檀板、单皮鼓两件乐器，因由一人掌握，故合称为鼓板)、大锣、铙钹、小锣四件乐器。鼓板在京剧乐队中是起指挥作用的乐器。不仅武戏用，文戏也用。 2. 了解锣鼓经。 师：锣鼓经是我国民间广泛流传的一种锣鼓合奏记谱法。它以“八”“呛”“才”“台”“大”等模拟各种打击乐器音响的象声字记锣鼓谱。不同的锣鼓经可以表现不同人物的动作或心情。 八：鼓、锤同击。 八大：左右鼓锤先后敲击。 台：小锣。 呛：大锣或大锣、小锣齐奏。 才：钹。 二、欣赏《急急风》 1、初次欣赏乐曲《急急风》。 教师提问：请同学们听一段武场，你能听出表现的是什么情绪吗？ 学生回答：乐曲表现得很着急。 师：这是一段武场叫《急急风》，表现人物的奔跑、战斗、撕打等急促、紧张、激烈的动作。2.复听乐曲《急急风》。 （1）再次欣赏《急急风》。注意除了运用打击乐器来表现这种紧张、激烈的气氛，还从哪些地方能感受出来？ 学生回答：速度是快的，力度较强。 师：同学们回答得非常好。现在我们一起也来敲一敲这段《急急风》。 3. 打击乐演奏。 （1）学生分组练习。 师：请同学们以小组为准，各自分好工，都使用什么乐器，然后小组分别排练，一会儿各组汇报。 学生分组，进行锣鼓经练习。 （2）小组汇报，师生共同评价。 教学要求：学生分组练习锣鼓经，完成打击乐的演奏，不仅培养了学生与他人合作的能力，而且培养了他们的创造力。 三、课堂小结 通过本课的学习，同学们不仅认识了戏曲乐队中的主要乐器，还了解了京剧中乐队伴奏的形式。在小组进行锣鼓经的练习中，提高了我们与人合作的能力和创造力。 板 书 设 计