2016春六年级美术下册 全一册教案1 人教版.docVIP

第一课 明与暗 教学目标 知识目标：了解物体在光照射下所产生的明与暗。 能力目标： 情感目标：培养学生对客观世界存在的自然现象的研究兴趣。 重点难点 教学重点：引导观察、分析和比较物体在光照射下的明暗变化的原理和规律。 教学难点：培养学生对客观世界存在的自然现象的研究兴趣。 教学方法 修改批注 课　型 教　时 课时 教学过程 　　教具准备： 球体、立方体石膏模型数个、射灯、静物桌、衬布、范画两幅 教学过程： 一、欣赏导入 1．出示素描范画，说说这些作品有什么特点？ 小结：这些作品都是用明暗造型方法表现的石膏体。板书课题。 二、探究新知 1．研究明暗怎样产生的。 ①把一张白纸放在灯光下观察，它的表面上有没有明暗变化？ ②把纸卷一下，观察在光的照射下发生了什么变化？ 总结：有了从明到暗的渐渐过渡。 ③把纸折一下，放到灯光下，有什么变化？ 总结：明和暗有了一条明显的分界线，对比非常强烈。 ④把纸揉皱了，在灯光下又会发生怎样的变化？ 总结：纸上出现了丰富的明暗变化。 2.通过观察，你能总结出明暗是怎样产生的吗？ 总结：有体积的物体在光线的照射下，会呈现出一定的明暗变化。 三、观察体会 1.把石膏球体摆在桌上，观察光线照射时，我们有什么发现？球体的亮部有没有明暗变化？暗部呢？ （学生思考、讨论后回答） 总结：光照后，球体表面出现了明、暗半球。球体的明暗变化比较复杂，而且是逐渐转变的，可概括为：亮面（即直接受光面），灰面（即侧面受光面），暗面（即没有受光的面），明暗交界线（区分明暗两部的界限），反光（侧面环境光影响），投影（物体挡住光源产生）。 2．出示石膏几何体观察，找找看 四、课堂小结 这节课你发现了什么？ 这节课我们学习了物体明暗变化的基本规律，希望同学们能将这些知识运用到绘画中，画出优秀的作品。 教学后记： 　　 内　容 第2课时 明与暗 节　次 上课时间 撰稿人 持有人 教学目标 知识目标：了解物体在光照射下所产生的明与暗 能力目标：初步运用物体的明暗画法规律，表现出物体的立体感。 情感目标：学习用铅笔表现石膏立方体或圆柱体的明暗关系。 重点难点 教学重点：初步运用物体的明暗画法规律，表现出物体的立体感。 教学难点：学习用铅笔表现石膏立方体或圆柱体的明暗关系。 教学方法 修改批注 课　型 教　时 课时 教学过程 　　教具准备： 球体、立方体石膏模型、射灯、静物桌、衬布。 教学过程： 一、演示绘画 同学们，怎么作素描画呢？ 师用铅笔画素描的形式表现圆柱明暗关系，并讲解画法。 1．整体观察分析。确立光源方位，找出明暗交界线所在的位置。 2．起稿。直线画出圆柱的结构轮廓；标出明暗交界线、投影。 3．铺大色调。铺出暗面、投影的基调。（注意：用直线排成块面，顺着球的弧面画；投影近实远虚。） 4．细致刻画。从明暗交接线入手，先画出背光面基本调子；背光面近暗远灰，但不能比受光面的灰调亮；再从明暗交界线向亮调子由深到浅过度；亮调子用较硬铅笔画。 二、学生实践 1．选择立方体或圆柱体画明暗素描，师巡回指导 2．注意把握以下问题： A、灰调过少或高光位置不对； B、明暗交界线不准； C、投影不准； D、排线问题； E、反光太亮。 三、欣赏讲评 1．展示作品，学生欣赏讨论，说出自己的观点。 四、课堂总结 通过同学们动手作画，谈谈你的感受。 这节课我们运用物体明暗变化的基本规律表现了石膏几何体的立体感，希望同学们能观察生活中各种不同物体的明暗，并用画笔把他们描绘出来。 教学后记： 　　 内　容 第2课 寻找美的踪迹 第1课时 节　次 上课时间 撰稿人 持有人 教学目标 知识目标：造型.表现 能力目标：多角度发现事物的美 情感目标：培养学生的审美情趣。 重点难点 教学重点：造型.表现 教学难点：多角度发现事物的美 教学方法 修改批注 课　型 教　时 课时 教学过程 　　教学过程： 一：欣赏导入 1、出示欣赏一朵花照片、几朵花照片和许多花的照片。请你谈谈对三张照片的体会。 小结：一朵花明朗清晰、几朵花重叠绽放，许多花绚丽多彩。不同的数量不同的方法可以表现出不同的美。板书课题。 二：欣赏发现 1、欣赏长城的远观和近看的图片。请你谈谈对图片的体会 小结：近处的长城威严壮观，远处的长城宛如一条长龙盘旋在山间。角度不同、远近不同可以表现出不同的美 2、欣赏树林、沙漠的照片，请你谈谈这些自然的景色中，隐藏着哪些美的踪迹？ 小结：成林的大树很美，片片的树叶也美丽。无限的沙漠很美，颗颗的沙粒也很美丽。宏观和微观，整体和局部都可以表现出不同的美。 3、请你用排比句的形式表达自己找到的美丽。开拓学生思维，从不同角度发现美的踪迹。