秋兴八首其一综合整理.ppt

塞上风云 分析颔联 1本联描绘的景象是什么样？ 峡中的江水波涛汹涌，波浪滔天，由地面到天上一片汪洋；塞上的风云阴沉密布，整个天地间风云翻滚，笼罩着阴暗惨淡的气氛，天上地下，整个天地都处于不平静当中，一片动荡不安。 江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴 2有什么象征意义？ 作者表面写了自然现象，整个天地都处于不平静当中，一片动荡不安，实际暗指陷入了战乱的整个大唐江山，社会动荡不安，国家不平静、命运暗淡，对动荡时局的关心，对国家命运的担忧体现了出来，表达了作者的忧国忧民之情 孤舟一系 分析颈联 1“丛菊两开” 后作者为何流泪？表达作者什么样的感情？ 丛菊两开，两年过去，因为战乱还未回家而流泪。由忧国转入了个人情感，表现出思乡之情 2“孤舟”处在什么样的环境中？给人什么样的感受？ 丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。 孤单，飘泊无依靠， “孤”写出了漂泊无依的苦况，兼天涌的波浪突出了孤舟的渺小与脆弱，一条孤舟系于岸边，江面又是如此的宽广，表现了作者的孤独无靠，漂泊之感。 明确：在波浪起伏的江面上。 诗眼 白 帝 城 高 分析尾联 尾联通过“寒衣”“急暮砧”表达了作者什么样的感情？ 古时候每到秋天，家人要为远方的游子或戍边的将士制作寒衣，因此捣衣声是人间的秋声，往往会增添客子的愁绪。苍凉的暮色秋声，在外漂泊已久的游子会更加思念故园，这里表现了诗人思念家乡、孤独苍凉的心情 寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧 精析意象 砧声，即捣衣声，思乡主题的传统意象 关心家人冷暖，为全家人缝制衣服，是古代妇女的主要职责之一。捣衣的妇女听着砧声，不由得思念远行之人，担忧他们的饥寒，逗惹出斩不断，理还乱的离情别绪。 月下捣衣，风送砧声，漂泊的游子听到砧声，就会回想家庭的温暖，更增添心中无尽的思乡之愁。 深读文本 杜甫的情怀 2、故园之思 1、羁旅之感 3、漂泊之愁 4、家国之忧 5、秋士迟暮之悲 归纳主旨 【主旨】 本诗描绘了 ①巫山巫峡深秋的景色烘托出 ②阴沉萧森、动荡不安的环境气氛抒发了 ③忧国伤时的抑郁之情 ④羁旅之愁，思乡之苦 描写了……景物，营造了…… 氛围，表达了……感情。 诗人通过深秋凋伤的枫树林、阴森的巫山巫峡波浪、风云、孤舟、寒衣等营造了萧瑟阴森、动荡不安的环境气氛，表达了忧国忧民思乡，孤独抑郁之情。 诗歌鉴赏答题模式 试一试： 使用此模式写写本首诗 清·贺裳：以‘秋兴’命篇，乃因秋起兴，非咏秋也。其言忽而壮丽，忽而荒凉……正所谓哀伤之至语言失论 清·无名氏：以其生平之所郁结，与其遭际，暨其伤感，一时荟萃，形为慷慨悲歌，遂为千古之绝调 如何理解杜甫的悲秋？ 悲秋是我国古代文学的一个传统，所谓“春女善怀，秋士易感”。如：曹丕的《燕歌行》云：“秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜。” 秋天万物凋零，霜风渐冷，给人以苦寒的感觉，容易使人产生人生迟暮，功业难成的联想，但也催人奋进。 杜甫的悲秋融入了羁旅的愁思，家国的忧伤，身世的感慨，显得更加沉郁厚重。 总结：情景交融 景物是自然界的客观存在，本身是没有感情的，景物中之所以会传达出忧国，思念家乡漂泊无依的感情是因为作者已经把这些感情融入到了景物里，景物就不再是单纯的景物，而是已经包含了作者感情的景物，感情是经由景物产生的，通过景物而显现，景物和表达的感情是一致的，作者的感情通过景物就能传达出来，这就是融情入景，情景交融。 随堂练习 请同学们选取诗歌中任意一联改写成一段细致的写景的文字，并表现出作者的感情来。 示例:江上波浪在地而兼天涌，塞上风云在天而接地阴，整个天地之间风云翻滚，波浪滔天。万里长江滚滚而来，波涛汹涌，天翻地覆；土蕃入侵，边关吃紧，处处笼罩着阴暗的战争风云。景物描绘之中，形象地表达了诗人和时局那种动荡不安的处境，作者胸中翻腾着起伏的忧思与不平之气。 蒹葭 蒹葭苍苍 ，白露为霜 。所谓伊人 ， 在水一方 。 溯洄从之 ，道阻且长 。 溯游从之 ，宛在水中央 。 诗歌中的秋天 观沧海（曹操） 东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。  诗歌中的秋天 天净沙.秋思（元朝 马致远） 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。  诗歌中的秋天 文人对秋的感受 秋 词 刘禹锡  自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝． 晴空一鹤排云上，便引诗情到碧宵．  秋兴八首其一 杜 甫 学习目标 1．学习情景交融的手法。 2