2017_2018学年高中数学初高中衔接教材第18课时函数单调性Ⅱ学案无答案苏教版.docVIP

函数单调性（2） 总 课 题 函数概念与基本初等函数 分课时 第7课时 总课时 总第18课时 分 课 题 函数单调性（2） 课 型 新 授 课 教学目标 理解函数单调性、最大（小）值及其意义；会用配方法、函数单调性求函数的最值；培养识图能力与数形结合语言转换的能力 重　　点 函数单调性以及最大（小）值。 难　　点 单调性的应用。 一、复习引入 1、函数的单调性 2、函数的最值 （1）最大值 （2）最小值 （3）解释几何意义 3、课前练习：右图为函数的图象，指出它的最大值、最小值及单调区间。 二、例题分析 例1、求下列函数的最值： （1） （2） 例2、已知函数且，求函数在区间[2，3]内的最值。 思考：已知函数的定义域是当时，是单调增函数， 当时，是单调减函数，试证明时取得最大值 例3、（1）函数在区间（上是减函数，求实数a的取值范围。 （2）已知，在上是减函数，试比较与的大小关系 ． 三、随堂练习： 1、函数在上的最大值和最小值分别是____ _____。 2、函数在上的最大值和最小值分别是_______ ___。 3、函数在上的最大值为__________，最小值为_________。 4、求函数在上的最值。 5、已知函数在定义域上是单调减函数，且，求的取值范围。