2017年秋九年级物理全册15.4电流的测量教学设计新版新人教版.docVIP

电流的测量 教学目标知识与技能知道电流的强弱及单位；会正确使用电流表测出电路中的电流。过程与方法通过演示实验动手操作学会使用电流表感受电路中电流的强弱。情感、态度与价值观通过实验培养严谨的科学态度与协作精神。重点难点重点正确使用电流表并能准确读数。难点指导学生正确连接电路教具准备手电筒、玩具小汽车、电池、开关、导线、小灯泡、电流表、电路示教板、多媒体课件。 教学流程 教学设计一、情境导入前面我们学习过电流的产生和电流的方向那么电流有大小吗？怎样测量电流的大小？二、合作探究电流的强弱[演示实验]先1)实验中灯泡都能发光说明什么？(2)哪次灯泡亮些又说明什么？[生]灯泡都能发光说明灯泡中有电流；[生]第二次灯泡亮些说明灯泡中电流比第一次强些。[师]这个实验说明电路中的电流有强有弱那么电流的强弱用什么表示？它的单位是什么？[学生看书回答]表示电流强弱的物理量是电流用“表示。它的单位是安培简称安符号是“A”。[师]安培1秒的时间里通过导体横截面的电荷量为1库仑。希望同学们能向安培学习刻苦钻研勇于开拓和创新。[师]电流还有其他单位吗？请大家快速阅读课本P45：“电流的强弱”并回答下列问题：(1)电流的单位还有________和________符号分别是________和________。(2)电流单位的换算关系是：1 A＝________mA＝________μA电流的测量[师]电流有强弱那