一等奖教案《我这里一切都好》.PDFVIP

“华文教育•教案比赛”获奖教案 一等奖教案：《我这里一切都好》 印尼 胡秀英 教材：发展汉语初级综合Ⅱ 课名：第 6 课 我这里一切都好 教学对象：七年级普通班 （汉语水平为YCT4） 教学目标： 一、 掌握并会运用本课生词6-15 好像、放心、惯、可惜、发、祝、笑脸、声音、闻、香味 二、复习和补充相关词语： 好像—补充比喻的用法 放心—补充复习 “担心、开心、关心、细心、粗心” 可惜—补充复习 “可怜、可爱、可怕” 发—区分 “寄” 闻—补充 “尝、听、看” 香味—反义词：臭味 教学重点和难点： 好像、放心、惯、可惜、发、闻 教学方法：PPT 图片展示，动作演示，利用道具实物辅助展示，语 1 境理解，情景释义，例句释义，同语素词的回顾与扩展，反义词对 比，义项归纳，师生问答，分析词语的语义搭配和固定搭配 教学用具：多媒体、PowerPoint、作业本、咖啡、香水、词语卡片 教学课时：90分钟 教学过程： 一、复习旧课 （10分钟） 1.师生互相问好 2.老师告知学生该堂课的学习任务 3.学生朗读生词和课文 4.学生不看课本，根据PPT展示读生词 方法：学生齐读，再请学生读蓝色词语，或读红色词语，或读黑色 词语 5.根据PPT复习生词1-5 方法：随机请学生填空，或根据词语和图片造句，完成后全班齐读 例句 2 二、新课：词语讲解 （70分钟） （一）讲解生词6-10 （40分钟） 6.好像：两种用法 1.表示似乎，感觉上像 例如：好像要下雨了。 方法：（1）用英语注释：Seem （2）按照第一张乌云密布的图片，学生填 “乌云”，引出学 生对“好像”理解的感觉。例句：天上有很多乌云，好像要下雨了。 （3）根据第二张不开心的小狗，第三张新鲜的苹果，和第四 张“五彩缤纷”词语图片，学生填空，理解“好像”的意思和用法。 例句：它看起来很不开心，好像要哭了。 这些苹果 好像很新鲜。 这个词我好像学过，可是想不起来了。 （4）学生自己口头造句。 （5）学生根据PPT齐读例句。 2.比喻的用法，形状，或者颜色，或者样子等差不多 例如：弯弯的月亮好像一只小船。 3 方法：（1）用英语注释:Smile （2）按照第一张小女孩儿的脸和苹果的对照图，学生填空， 让学生感受“好像”的第二种意思和用法。例句：她的脸红得好像 一个红苹果。 （3）根据第二张月亮和船的对照图，第三张荷叶当雨伞的图 片，学生填空，理解 “好像”的意思和用法。 例句：弯弯的月亮好像一只小船。 荷叶大得好像一把伞。 （4）学生自己口头造句。 （5）学生齐读例句。 7.放心 方法：（1）老师讲解4个例句，学生掌握并总结 “放心”的用法 学生归纳：放心/不放心…；对…放心/不放心 例如：妈妈放心/不放心我一个人去中国。 我已经20岁了，妈妈对我很放心。 （2）通过语境即 “奶奶”和 “小雨”的对话理解 “放心” （3）补充 “放心”的反义词 “担心” 例如：奶奶担心我的学习。 （4）补充复习和 “心”有关的常用词语 （5）关于 “心”的词语练习：放心 担心 粗心 细心 4 （6）学生自己口头造句。 （7）学生齐读例句。 8.惯 方法：（1）通过老师问，老师引导学生回答的对话方式，老师用三 种不同的问句问，学生再总结 “惯”的用法： V+得/不+惯 老师：我做的中国菜，你吃得惯吗？我做的中国菜，你吃得惯吃不 惯？你吃得惯我做的中国菜吗？ 学生：我吃得惯/我吃不惯。 （2）老师给出 “惯”的用法公式：V+得/不+惯，学生根据公式进 行机械练习造