温州在校大学生接受移动学习的影响因素分析——关于扩展技术接受模型的实证研究.pdfVIP

第2l卷 统代教育技术 、，01．2l 2011年第6期 Mod锄EducatioIlal No．620ll TecllIlology 温州在校大学生接受移动学习的影响因素分析· ——基于扩展技术接受模型的实证研究 刘根萍 吴风秀 (温州大学教师教育学院，浙江温州325035) 【摘要】文章基于技术接受模型，增加感知财政成本和资源优化性两个外部变量，提出了针对大学生移动学习的扩展技术 接受模型，对影响大学生接受移动学习这种新型学习方式的关键因素进行了实证分析和检验。研究发现，资源优化性、感知财 政成本、感知有用性、感知易用性是直接影响大学生接受移动学习的重要因素。 【关键词】大学生：移动学习；技术接受模型 【中图分类号】G420 【文献标识码】A 随着移动计算技术、3G