苏教《燕子》配套教学设计.ppt

燕子 郑振铎 1、读通句子 2、画出生字组成的词语 3、碰到自己特别感兴趣的地方和 不理解的地方在旁边做个记号！ 谁会读？ 微风 掠过 稻子 翼尖 荡 漾 唧 谁会读？ 沾 小圆晕 几痕细线 读读看 （yūn）晕倒 晕头转向 头晕 晕过去了 （yùn）月晕 日晕 一坐船就晕 晕车 谁能读好？ 还有几只（横掠 ）过湖面，剪尾或翼尖偶尔（沾）了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地（荡漾）开去。 再读课文 思考：这篇课文主要讲了什么？ 课文写了燕子哪些方面？ 第1自然段：小燕子的外形活泼可爱。 第2自然段：小燕子从南方飞回来了， 为春天增添了生机。? 第3自然段：小燕子飞舞时轻快灵巧。 第4自然段：小燕子在电线上停歇休 息时姿态优美。 二三月间，微风轻轻地吹拂着，毛毛细雨从天上洒落下来。千万条柔柳展开了鹅黄色的嫩叶。青的草，绿的芽，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生趣。 谁找到了？ 填一填 二三月间，微风轻轻地______着， 毛毛细雨从天上______下来。千万条柔 柳______了鹅黄色的嫩叶。青的草，绿 的芽，各色鲜艳的花，都像________聚 拢来，形成了______的春天。小燕子从 南方赶来，为春光增添了许多______。 从这些词语中你感受到了什么？ 吹拂 洒落 赶集什么意思？ 去赶集买东西和这里的花草都像赶集似的 聚拢来有什么相似之处？ 二三月间，微风轻轻地吹拂着，毛毛细雨从天上洒落下来。千万条柔柳展开了鹅黄色的嫩叶。青的草，绿的芽，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生趣。 外形美 一身（ 乌黑光亮 ）的羽毛，一对（俊俏轻快）的翅膀，加上（ 剪刀似的 ）的尾巴，这就是（ 活泼机灵）的小燕子。 在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中掠过，“唧”地一声，已由这边的稻田上，飞到了那边的柳树下了；还有几只横掠过湖面，剪尾或翼尖偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。 几对小燕子飞倦了，落在电线上休息。在蓝天的映衬下，电线杆之间连着的几痕细线，多么像五线谱哇！停着的燕子成了音符，谱出一支春天的歌。 总结全文 线索： 本文从燕子的外形，写到燕子在春天里飞来了，接着从燕子飞行的美，又写到燕子歇息的美。 主题： 春天是美的，燕子也是美的。春天因为有了燕子更有生机，而燕子因为有了春天的衬托，又显得更可爱。抒发了作者对春天的热爱，对燕子的喜爱之情。 “停着的燕子成了音符，谱出了一支正待演奏的春天的赞歌”-- “春天的赞歌”是指赞颂万物复苏、大地呈现一片生机勃勃的歌曲。 这句话点明全文中心，通过描绘小燕子，赞美象征生机、活力的春天，表达热爱大自然的思想感情。 * 自读要求 wēi luè dào yì dàng yàng jī 唧 zhān yùn hēn 嫩 聚 掠 稻 翼 杆 晕 沾 痕 唧 漾 微风 细雨 柔柳 花 草 芽 小燕子 吹拂 洒落 展开 赶集似的 烂漫无比 生趣 一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，这就是活泼机灵的小燕子。 比较一下，说说哪句写得好，好在哪里？ 一身羽毛，一对翅膀，加上尾巴，这就是小燕子。 一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，这就是活泼机灵的小燕子。 返回 羽毛、翅膀、尾巴能凑成一只完整的燕子吗？ 从图中，我们可以发现燕子除了羽毛、翅膀、尾巴还有哪些部分？ 思考：作者为什么只写燕子的这三部分？ 描写事物一定要抓住特点。 说说从哪些地方可以体会到燕子飞行的轻快？ 　　 燕子斜着身子在天空中掠过，“唧”地一声，已由这边的稻田上，飞到了那边的柳树下了 　　说说从哪些地方可以体会到燕子飞行的轻？画出文中相关的句子。 还有几只横掠过湖面，剪尾或翼尖偶尔沾了一下水面，那小圆晕