苏教版小语二年级上册第一单元知识树 _.ppt

苏教版二年级语文上册第一单元知识树 孙世琼 蒋文君 单元总析：第一单元共有4篇归类识字的课文。 分析：《识字1》通过“词串”形式，向我们介绍了金秋水乡富有诗情画意的美景。 《识字2》也采用“词串”描绘了天安门广场国庆大典的盛大场面。 《识字3》属于看图会意识字，课文通过形象的图片来揭示会意字的结构特点。 《识字4》是形声字归类组识字。 教学任务： 1.提高学生识字写字的能力，将识字与写字相结合，培养良好的写字习惯。 2.让学生认识象形字和会意字的造字规律；理解形声字，知道形旁表义、声旁表音的特点。 * * * 综合性学习 写话 识字与 写字 阅读 口语交际 课标要求 1、认识常用汉字 2、学会独立识字。能借助汉语拼音认读汉字，用音序检字法查字典。 1 、喜爱阅读，感受阅读的乐趣。初步养成爱护图书的习惯。 对写话有兴趣，写自己想说的话。（写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想）。 逐步养成讲普通话的习惯。与人交谈，态度自然大方、有礼貌。 1、对周围事物有好奇心，能就感兴趣的内容提出问题，结合课内外阅读，共同讨论。 2、结合语文学习，观察大自然，用口头或图文等方式表达自己的见闻和想法。 3 、 结合上下文和生活实际理解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。借助读物中的图画阅读。 诵读儿歌、童谣、浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。 2、学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。学习默读。 一~二 年级 《识字4》 《识字2》 第一单元 《识字1》 课文 （词串） 培养良好的学习习惯3 练习1 看清笔顺 学用字词句 读读背背 写好铅笔字 口语交际 正确的朗读背诵方法、养成课外阅读习惯 《识字3》 课文 （结合图片） 单元课时安排 共11课时  《识字1》 2课时 《识字2》 2课时 《识字3》 2课时 《识字4》 2课时 《练习1》 3课时 看图会意识字 二上第一单元 四组词串 四组词串 识字3 识字2 识字4 形声字归类组识字 识字1 识字策略 1、韵语(文）识字。词串识字，整齐押韵，朗朗上口，如《识字1、2》 2、读书（随文）识字。通过读课文、儿歌，将阅读和识字相结，如《识字3、4》 3、看图会意明字理。根据汉字的构字规律，通过图片来领会象形字、会意字，如《识字3》 4、转盘识字辩形声。通过转盘，认识形声字，理解形旁表义、声旁表音的特点，如《识字4》 《识字1》 第三组词语表现水乡傍晚的景色。 第四组词语表现水乡夜晚的景色。 第一组词语表现水乡白天的景色。 第二组词语介绍了荷塘里的主要植物。 《识字2》 第二组词语表现了国庆阅兵的场面。 第三组词语表现人民群众欢庆的场面。 第四组词语表现了中国的突飞猛进。 第一组词语表现了天安门城楼的景色。 《识字3》 看图会意识字 笔 灶 尖 歪 尾 看 彩 炉 张 桌 斜 匹 读文识字 《识字4》 形声字 归类组识字 苗 描 猫 瞄 喵 锚 准 铁 家 脚 莫 偏 读文识字 练习一 看清笔顺 学用字词句 写好铅笔字 口语交际 读读背背 * *