蜀道难上课使用.ppt

1．读书和任侠时期。 ——李白25岁以前，主要在蜀中读书，受个性和当时社会风气的影响任侠好施。有“大济苍生”之志。 2．仗剑远游期 ——到李白42岁止。离开四川开始漫游。他不屑于参加科举考试，想采取纵横家游说的方式，希望凭自己的文章才华得到知名人士的推荐，一鸣惊人，从布衣一跃而为宰相。 漫游中，他还曾和一些著名的道士隐居，希望沿着当时已成风气的那条终南捷径来树立风气，直上青云。 3．长安三年 ——从天宝元年到天宝三年，李白44岁。天宝元年，李白因人推荐被征召到长安，高兴的狂呼：“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。”故有“御手调羹”“力士脱靴”“贵妃捧砚”等传说，但供奉翰林的闲暇生活使李白感到失望，常纵酒狂饮，最后被玄宗赐金放还。近三年的长安生活，使李白参与了现实政治，感想和愤懑更多。 4．再度漫游时期 ——到天宝十四载李白55岁，共十年。漫游中，在洛阳遇到了杜甫，在汴州遇到了高适，三人同游了许多地方。分手后，李白在山东临淄正式加入道士籍，以解脱政治失意后的苦闷。此期李白的出世思想表现得最为明显。晚年（安史之乱）漂泊东南一带，最后病殁当涂，卒年62岁。 朗读指导：节奏 1、 噫吁嚱，危乎/高哉! 蜀道/之难，难于/上青天! 2、上有/六龙回日/之高标， 下有/冲波逆折/之回川。 3、其险也/如此， 嗟尔/远道之人/胡为乎/来哉! 4、剑阁/峥嵘/而崔嵬， 一夫/当关，万夫/莫开。 　 蜀地 天无三日晴 路无三尺平 人无三两银 划分层次，把握诗人的思路 ①历史②自然③现实（政治） 鉴赏诗歌的方法 １、知人论世 ２、反复通读把握感情基调 ３、体会意象意境 ４、分析诗歌的手法 送友人入蜀 见说蚕丛路，崎岖不易行。 山从人面起，云傍马头生。 芳树笼秦栈，春流绕蜀城。 升沉应已定，何必问君平。    诗人是怎样来写蜀道的难的? 字词梳理 1.噫吁戏，危乎高哉2.蜀道之难,难于上青天3.西当太白有鸟道 4.然后天梯石栈相钩连5.上有六龙回日之高标 6.猿猱欲度愁攀援 7.青泥何盘盘 8、扪参历井仰胁息 高 比 在 沟通相连 使动用法，使……回转；回旋 越过 多么 为…….发愁 扶摸 1.但见悲鸟号古木 2.雄飞雌从绕林间 3.使人听此凋朱颜 4.连峰去天不盈尺 5.枯松倒挂倚绝壁 6.飞湍瀑流争喧豗 7.砯崖转石万壑雷 只 跟随 使动用法，使……凋谢 离 满 急流 拟声词用如动词 　冲击 靠 使……滚动 竞相 1.一夫当关，万夫莫开 2.所守或匪亲 3.锦城虽云乐 4.侧身西望长咨嗟 人 挡 同“非” 虽然 深 向西 一叹蜀道之难，开篇惊叹，统摄全诗，奠定了全诗的咏叹基调。 1、从历史的角度极言蜀道之难。 ①诗的开头分几层叙述蜀道的来历？ 不与秦塞通人烟 鸟道 地崩山摧壮士死 ②引用五丁开山的传说有什么作用？ 增添神话色彩，丰富内容，写出历史上蜀国长期闭塞，蜀道高山险阻不可逾越。 2、从山势高危的角度写蜀道之难。 细读“上有六龙回日……坐长叹”这几句，说说诗人用了哪些写法来表现蜀道的雄奇险峻？ 六龙回日（神话）群山挡日 万仞深渊，急浪回旋 上下映衬 虚实结合 黄鹤不得过 猿猱愁攀援 反衬、夸张 青泥岭山路九曲，行旅艰难 人行其上的艰难情状和畏惧心理 想象再现细节描写 3、从行人的角度写蜀道之难。 二叹蜀道之难 请大家先选择其中一处改写成散文并体现出这首诗歌的浪漫主义风格。 1、但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。又闻子规啼月夜，愁空山。 2、连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。 这里有两处描写的文字，请分别把它勾画出来。 [改写参考一] 只见在那个沧桑的千年古树上，一只单薄的鸟儿站在最单薄的那根树枝上用劲啼叫，仿佛心中充满哀怨。成对的鸟儿一前一后穿梭在林子里，好不自在。一片的空山寂寥、肃静，只听见杜鹃在夜色中啼血。[改写参考二] 连绵的山峰高大险峻，仿佛耸入云霄。一棵枯松倚挂在悬崖上，似乎即将跌进深谷。湍急的流水与大有“飞流直下三千尺”之势的瀑布像是在互相较量。它们使出最大力气撞击山崖。发出雷鸣般的声音。[改写参考三] 只见鸟儿在高高的古树上悲哀的鸣叫着，雌鸟紧跟着雄鸟在林间盘旋。又听见杜鹃在朦胧的月光下悲哀的鸣叫，似乎在为空无一人的山峰悲鸣。[改写参考四] 接连不断的山峦直耸入天，在夜色中更显得可怖，崖边的几棵松树机警地挂在绝壁边，鬼魅而妖冶。奔