蜀道难zi.ppt

学习目标 1、掌握有关作家、作品的相关常识，了解有关古体诗和近体诗的常识。 2、反复诵读，感受诗歌的节奏和韵律。能够准确领会诗句的含义，理解诗歌表达的思想感情。 3、品味其流转自然的语言特色，体会比喻、想像、夸张等表现手法的运用效果及李白诗歌飘逸豪放的浪漫主义风格。 4、了解诗歌的一般鉴赏方法，尝试用常见的鉴赏术语进行赏析。 5、背诵全文。 第一课时 【要点】了解并识记相关文学常识，初步感知并朗诵全文。 作者简介: 李白（701-762），字太白，号青莲居士。盛唐最杰出的诗人，也是我国文学史上继屈原之后又一伟大的浪漫主义诗人，素有“诗仙”之称。 存世诗文千余篇，其代表作：古诗如《蜀道难》、《行路难》、《梦游天姥吟留别》、《将进酒》、《梁甫吟》等，五言古诗如《古风》59首等，有汉魏六朝乐府民歌风味的《长干行》、《子夜吴歌》等，七言绝句如《望庐山瀑布》、《望天门山》、《早发白帝城》等都成为盛唐的名篇。 有《李太白集》传于世。 李白自青年时，漫游全国各地。有“济苍生”、“安社稷”的大志。李白少年时代的学习范围很广泛，除儒家经典、古代文史名著外，还浏览诸子百家之书，并“好剑术”。相信道教，有超脱尘俗的思想，同时又有建功立业的政治抱负。 李白青少年时期在蜀地所写诗歌已显露出突出的才华，25、6岁时出蜀东游，十年内漫游了长江、黄河中下游的许多地方。开元18年左右曾一度抵长安争取政治出路，但失意而归。天宝元年，在吴均等的推荐下被玄宗召入长安，供奉翰林，但在政治上不受重视，又因性格傲岸受权贵谗毁，不满两年，即被迫辞官离京，使他对当时的政治腐败有较深刻的认识。诗歌创作趋于成熟。天宝三载，与杜甫在洛阳认识，并结为好友。天宝十四载，安史之乱爆发，李白怀着消灭叛乱，恢复国家统一的愿望应邀入永王李璘幕府。李璘触怒肃宗被杀后，李白也因此获罪，入狱，不久流放夜郎。途中遇赦得归，时年已59岁。晚年流落在江南一带。61岁时还准备从讨伐安史叛军的李光弼北上杀敌，但因病半路折回。次年在他的从叔当涂县令李阳冰寓所病逝。 解题 《蜀道难》是乐府《相和歌辞·瑟调曲》旧题。本篇根据这一诗题传统的内容，以雄健奔放的笔调，运用夸张形容的手法，描绘了由秦入蜀道路上惊险而奇丽的山川，表现了诗人杰出的艺术才能和丰富的想像力。 初步感知 第二课时 【要点】疏通诗意，理解诗歌表达的思想感情。 合作探究： 1、诗中三次出现“蜀道之难，难于上青天”。这是什么手法？有什么意义？ * * * 李白 李白的诗多强烈抨击当时的黑暗政治，深切关怀时局安危，热爱祖国山川，同情下层人民，鄙夷世俗，蔑视权贵；但也往往流露出一些饮酒求仙、放纵享乐的消极思想。 他善于从民间文学吸取营养，想象丰富奇特，风格雄健奔放，色调瑰玮绚丽，语言清新自然，为继屈原之后，出现在我国诗坛的伟大的浪漫主义诗人。 他和杜甫齐名，人称“李杜”。杜甫曾说他“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”。 古典诗歌 现代诗歌 四言《硕鼠》、五言《孔雀东南飞》、七言 《琵琶行》、杂言《梦游天姥吟留别》。 乐府诗。　 标题上一般有“歌”“行”“吟”“引”等标志。 律诗：五言、七言绝句：五言、七言 诗 词 （按字数分）小令、中调、长调（按内容分）豪放、婉约 曲 散曲：小令、套数杂剧 新体诗 格律诗（新诗采用旧体） 古体诗 近体诗 　　唐代是我国诗歌最光辉的时期。按它发展的情况分为初唐、盛唐、中唐和晚唐四个时期。 　　初唐的代表人物是王勃，杨炯，卢照邻，骆宾王，他们被称为“初唐四杰” 。初唐成就最高的是陈子昂。 　　盛唐出现了以高适、岑参、王昌龄为代表的边塞诗，以及王维和孟浩然为代表的山水田园诗。盛唐成就最高的是两位著名诗人李白和杜甫。 　　中唐的代表有“元白诗派”（元稹、白居易）和“韩孟诗派”（韩愈、孟郊、贾岛、李贺）。白居易的叙事诗《琵琶行》和《长恨歌》广为传诵。 　　晚唐时被称为“小李杜”的李商隐和杜牧，也留下了许多脍炙人口的诗作。 关于唐诗： 诵读提示： 乐府诗大多具有咏叹的意味。这首诗言蜀道之险，咏叹的意味很浓。诵读时必须把握这个基调，才能再现诗中的意境。 噫吁嚱……难于上青天。要读得很有声势。 蚕丛及鱼凫……然后天梯石栈相钩连。当用叙述调读。 上有六龙回日之高标……以手抚膺坐长叹。当用咏叹调诵读。 问君西游何时还……使人听此凋朱颜。 “问君”可以读得亲切一些。 “何时还”至“不可攀” 当用劝说的语气读。以下四句要放低声调。然后用感喟的语调读主旨句，至“凋朱颜”略作一顿。 连峰去天不盈尺……胡为乎来哉！前四句读时使听者感到惊心动魄。读后可作稍长停顿。末句当用降调读。。 剑阁峥嵘而崔嵬……化为狼与豺。首句当突然振起