山东省荣成市八年级语文上册 20《五柳先生传》复习教案 鲁教版五四制.docVIP

《五柳先生传》 【设计思路】 本节课主要是进行文言实虚词积累，总结归类文言现象，提高学生的语言积累和阅读理解浅显文言文能力。本节课通过自主复习、预习检测、整体巩固、创新思维训练和课堂检测来检验学生学习效果。 【教学目标】 1、 积累文言文常用的实词、虚词，能够准确翻译课文。 2、背诵课文，了解五柳先生的生活、性格和情趣。 【重点难点】 1、 积累文言实虚词 2、 词类词义归纳 【教学过程】 一、学案导学，自主复习（20分钟作业） 1、教师设计导学案 2、学生自主复习 【设计意图】学案设计以重点的字词和翻译句子为主，本环节旨在通过学案导学，让学生自主复习，能够带着问题和学习成果进课堂，有助于提升学习的针对性，提高学习效率。 二、复习检测，展示解疑（15分钟） （一）字词解释： 先生不知何许人也 因以为号焉。 好读书，不求甚解； 每有会意， 亲旧知其如此 或置酒而招之 造饮辄尽，期在必醉 环堵萧然， 箪瓢屡空，晏如 戚戚 汲汲 （二）翻译句子 好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食 15分钟） 1、作者作品 2、字词积累 3、句义疏通 【设计意图】本环节通过个别提问、对学群学的形式，在学生自主学习和检测基础上，针对自己的问题查漏补缺，进行背诵记忆，达到巩固的效果。 （四）创新思维，迁移延伸（5分钟） 理解性背诵： 1、集中点出作者主要性格的句子（点明作者隐者心境） 2、与“不慕荣利”照应的句子（最能概括五柳先生的高洁品质） 3、点明五柳对读书读到见解的句子： 4、展示五柳性格上率真放达的句子： 5、展示五柳生活上安贫乐道的句子： 6、展示五柳志趣上自得其乐、淡泊名利的句子 7、引用黔娄之妻，表现五柳先生安贫乐道、不慕名利的人格的两句赞语 8、用典故表明五柳先生对醇厚朴实风气的向往： 问题研究： 1．概括五柳先生的特点： 、 、 2、概括五柳先生的三大志趣： 、 、 3、怎样理解五柳先生的“好读书，不求甚解”？ 4、 最后一段赞语的作用？ 5、此文表现了五柳先生怎样的生活态度？你是否赞成，为什么？（你是否喜欢五柳先生的性格，理由是什么？） 6、本文的写作特点： 【设计意图】本环节是针对课文内容提出的问题，包括理解性背诵和内容理解题，帮助学生进行拓展迁移，实题训练。 （五）拓展检测，提升巩固 见检测题 【设计意图】是对本节课知识的综合检验，能够帮助学生检查复习的效果，及时总结复习方法，也能帮助教师了解学情，有针对性改进教学方法。 3