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议论文阅读热点精讲精练． 中考热点精讲精练 议论文阅读热点精讲精练 马涛 【热点概括】 主题词:非常六十一(探究) 一 ,六”巨头”联合”主演” 近年来,中考议论文阅读命题仍然以课 外文字材料为主,命题材料大多涉及备受关 注的社会生活问题,蕴涵丰富的人文精神,考 查学生的情感态度和价值观,考查对文章整 体内容的感知,理解和领悟能力.考查的主 要内容,集中在辨析论点,掌握论据,分析论 证方法,品析语言特点,分析结构特色,评点 写作手法六个方面.探究特色,更是极为鲜 明. 1.辨析论点:即论点的辨析,判断,提取, 归纳.如例八之1. 2.掌握论据:即分析论据,包括概括论 据,分析论据作用,根据论点补写等如例四. 补写主要是补写事例,还有一种补写结合语 言运用进行,有句式上的要求,既是补写,又 是仿写.如例八之3. 3.分析论证方法:明确论证方法的类型 及作用.如例九. 4.品析语言特点:对议论文语言的严密 性,准确性,概括性,鲜明性的考查.如例三, 例八之4. 5.分析结构特色:对文章结构,论证思路 的把握与分析.如例六. 6.评点写作手法:对写作手法,技巧的评 价分析.如例十. 二,大探究穿插其间 创新精神与探究能力永远是时代的主 题,议论文阅读中的探究式评析题近年来不 断增加,红极一时. 体验类:联系你的生活,谈谈你是如何面 对困难的.(2006年黑龙江卷) 理解体会类:”尽信书,不如无书”这句 话,我们在课文《怀疑与学问》中曾经读过,谈 谈你对它的理解.(2006年山西卷) 感悟启示类:阅读选文后,结合选文实 际,简要谈谈你悟到了什么.(2006年山西课 改卷) 认识类:根据文意,简要说说应该怎样珍 惜弱点.(2006年黑龙江哈尔滨卷) 阐述见解类:有人说,任何时候都应该积 极抗争,不应该屈服退让.你同意这个观点 吗?请谈谈理由.(2006年湖北黄冈升学卷) x,J策分析类:如例五. 另外,下面的新颖题型也风采独具. (1)批注题 批注主要集中在理解内容,品味语言,赏 析表达特色,生发联想,质疑问难等方面,要 求紧扣文章内容,表达顺畅简洁.如2006年 .壁垒 辽宁沈阳卷第29题:”请你任选一个方面,给 选文第5段作批注.” (2)材料链接类比探究题 即在选文之外另#1-链接几则材料,或提 供背景,或从不同的角度提供几则相关材料, 要求结合选文进行探究.这类试题以其开放 性,自由度为学生的思维及情感表述提供了 广阔的空间,使阅读真正成为了学生与文本 的对话.如2006年江苏徐州卷第20题,扬 州卷第25题. 【经典展示】 例一,(2006年广西柳州,北海课改卷)每 年4月23日是”世界读书日”,假~I,4-年这天 你们班上举行一次”读书会”活动: 1.请你从强调读书意义的角度为本次活 动题词,并用正楷字把题词写在下面的方格 内(10字以内). 2.读书会上,请你向同学们介绍你印象 最深的一本书或一篇文章,要求写出篇名,内 容以及它对你的影响. 例二,(2006年广西河池非课改卷)文中 说”一个对书籍敬而远之的现代人,不管他怎 样刻意包装,始终是难以潇洒得起来”,对这 一 句话你如何理解? 例三,(2006年安徽课改卷)第段加点 的”似乎”一词能否去掉?请谈谈理由. 例四,(2006年湖北黄冈升学卷)生活中 有人正是因为读懂了”奋斗的另一面”的含 义,才成就了一番事业,请你列举两个事例. 例五,(2006年福建福州课改卷)政府向 全民发出”建设节约型社会”的号召,你一定 积极参与其中了吧!请举出一种发生在你身 边的浪费资源的现象(文中提到的浪费资源 的例子除#1-),写出一个节约资源的好办法, 拟出一条有关节约资源的公益广告语. 1.浪费资源现象: 2.节约资源好办法: 3.节约资源公益广告语: 例六,(2006年辽宁卷)选文第段中划 线句子在结构上起什么作用? 例七,(2006年山西临汾卷)作者认为”读 书需要选择.书有高下之分……”请你用”好 坏”替换句中的”高下”,接着下面的话,写一 段论述性文字. 例八,(2006年湖北黄冈课改卷?《人生 的标点》) 1.从全文看,文章以”人生的标点”为题 - fi-t~I用意? 2.作者在文章中的观点是什么?它揭示 了怎样的人生哲理? 3.依照文中划横线句,用”曾经的历程就 中考热点精讲精练 像……虽……但”的句式仿写. 4.品析文中划波浪线语句的内涵. 面对别人的过错,宽容些吧,这样,你才 能微笑着用你的胸怀去容纳整个世界. 5.请发挥想像,你觉得人生还会是什么 标点?说说理由. 例九,(2006年辽宁沈阳卷)选文第段 运用了哪几种论证方法?有什么作用? 例十,(2006年湖北恩施卷)文章第三段 是怎样层层深入地进行分析论证的? 例十一,(2006年江苏淮安卷)为了更好 地传播科学