江苏省铜山区九年级历史上册 第一学习主题 欧美国家的巨变与殖民扩张 第12课 文艺复兴与新航路的开辟教案 川教版.docVIP

文艺复兴与新航路的开辟 教学目标: 识记与理解 识记文艺复兴时期早期的代表人物但丁和达.芬奇及其代表作；识记开辟新航路的航海家哥伦布等人的名字和新航路的路线；理解人文主义的含义、文艺复兴的意义和新航路开辟的影响。 教学重难点: 一、重点：文艺复兴的本质和主要代表人物，新航路开辟的过程。 二、难点：人文主义的含义，文艺复兴的意义。 教学过程 （一）导入新课 世界近代史就是一个人和世界被发现的历史。为什么这样说？ 投影《蒙娜丽莎》和一只不断旋转的地球。我们来看一下人和世界被发现的过程。 课件出示课题，引入新课 （二）讲授新课： 课件展示预习提纲 文艺复兴： 时间： 根本原因： 最先爆发的地点： 内容： 性质： 影响： 师带领大家突破重点内容 一、文艺复兴运动 兴起原因 1.14世纪前后欧洲资本主义首先在意大利萌芽，资产阶级需要创造自己的文化； 2.封建教会对思想文化的摧残和对人们进行精神世界的控制。 指导思想：人文主义（以人为本，相信人的力量，肯定人性，肯定现世生活，从人出发而不是从神出发看待问题具有鲜明的革命性和进步性） 运动实质：反封建反神学的资产阶级思想文化运动 。 文化巨人：但丁与达·芬奇。 （学生阅读课本上关于但丁在意大利文艺复兴中重要地位的介绍，以及他的代表作品的介绍，理出） 他是意大利文艺复兴同时也是欧洲文艺复兴的先驱，他是旧时代走向新时代的第一位诗人，他的代表作品《神曲》。 学生读小字阅读部分，了解《神曲》内容。老师引导学生分析作品反神学、反封建的具体表现。 指导学生观察绘画作品《蒙娜丽莎》并阅读文字介绍，理解：绘画对人和人性作了生动的刻画，表达了新兴资产阶级对现实生活的追求和审美情趣，体现了人文主义新思想和新的审美观念。 从但丁、达·芬奇身上我们看到的是文化巨人们勤勉治学、献身艺术、追求真理敢于斗争的可贵精神，文艺复兴在欧洲产生了巨大的冲击。 历史影响 1、猛烈冲击了封建神学，促进了人们思想的解放，取得了辉煌的成果； 2、孕育了西欧近现代资产阶级文化，为资产阶级革命准备了思想文化条件。 （教师过渡）14－16世纪欧洲发生的另一个重大变化就是新航路的开辟。那么新航路是怎样开通的？哪些冒险家为新航路的开辟做出了突出贡献？新航路的开通有哪些重大影响？下面我们继续探究。（多媒体出示第二标题：新航路的开辟） 二、新航路的开辟 （教师提出如下学习提纲，指导学生自主学习） ㈠欧洲人开辟新航路的主要目的是什么？你认为当时欧洲人能开通新航路吗？（学生阅读P75小字，认识、归纳新航路开辟的目的和条件，教师指导方法） ㈡哪些冒险家为新航路的开辟做出了突出贡献？（指导学生结合P77《新航路的开辟》地图，找出各位航海家的航行路线和起迄地点，并完成下表） 航海家 国别 航行时间 资助国家 航行路线 哥伦布 达·伽马 麦哲伦 完成表格后教师激趣，请一位学生讲一讲哥伦布发现新大陆的经过 ㈢新航路的开通有何重大影响？（教师组织学生讨论，并总结形成如下要点） 1、新航路的开通开始把世界联结成为一个整体，扩大了各国间的经济文化交流； 2、新航路的开通促进了欧洲资本主义的发展； 3、新航路的开通也为殖民扩张开辟了道路 ，引发了西欧对外殖民扩张的狂潮，给亚非拉美人民带来了巨大的灾难。（消极影响） 课堂小结： 通过本课的学习，我们感受到了资本主义新时代到来前夜欧洲思想文化变革的蓬勃朝气，领略到人类反封建神学和向自然挑战的无畏精神，时时激励我们不断的去创新、去探索！ 【课堂练习】 使用补充 多媒体导入引起学生兴趣 学生根据提纲预习 学生阅读理解什么是人文主义的内涵。 当堂消化本部分知识点。 学生阅读P75小字，认识、归纳新航路开辟的目的和条件 学生填写表格内容 课后追记 本课知识点很整齐，就两大块内容：文艺复兴与新航路的开辟。大部分学生非常感兴趣，积极性很高，能跟着老师认真思考，及时记笔记，知识的落实很好。 1