甘肃省武夷市民勤县2017-2018学年高二语文上学期第一次月考试题.docVIP

甘肃省武夷市民勤县2017-2018学年高二语文上学期第一次月考试题 一、课内基础题（每小题3分，共15分） 1.下列各组词语中书写无误的一组是( ) A．寻常巷陌 寒蝉凄切 帐饮无绪 惊滔拍岸 B．玉枕纱厨 故国神游 凌歌泛夜 故垒西边 C．封狼居胥 玉簪螺髻 烟柳画桥 晓风残月 D．良晨好景 吟赏烟霞 仓皇北顾 神鸦社鼓 2.在下面一段话空缺处依次填入成语，最恰当的一组是（3分） 好的批评家的文字是 的，他们往往不在语言上 。就像金圣叹点评《西厢记》一样，评到佳处，直接来一“妙”字，并不用一大通理论说妙在何处，可是我们便感觉此是妙处了。无需多言，读者此时已经 。 A．平铺直叙 字斟句酌 心照不宣 B．平易近人 字斟句酌 心领神会 C．平铺直叙 咬文嚼字 心照不宣 D．平易近人 咬文嚼字 心领神会 3.下列句子加点的词与例句中的“膏”字用法相同的一项是( ) 例句：空以身膏草野 A．欲因此时降武 B．单于壮其节 C．沛公军霸上 D．其一人夜亡 4.下列句子中，没有通假字的一项是 ( ) A．使臣奉璧，拜送书于庭[KS5UKS5U] B．畔主背亲 C．信义安所见乎 D．乃使其从者衣褐，怀其璧，从径道亡 5.下列各句中，句式与其他三项不同的一句是( ) A．信义安所见乎 B．乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者 C．自书典所记，未之有也 D．子卿尚复谁为乎 古诗文阅读与默写（共45分） （一）阅读下面这首唐诗,完成第6-7题（每小题5分，共10分）。 别薛华① 王 勃 送送多穷路,遑遑独问津。 悲凉千里道,凄断百年身。 心事同漂泊,生涯共苦辛。 无论去与住,俱是梦中人。 【注】:①薛华,和王勃是同乡也是良友。王勃因“戏为《檄英王鸡文》”触怒唐高宗,从此不得重用。此诗是王勃被逐出沛王府,离开长安南下入蜀,客居剑南时所作。 6.这首诗表达了什么样的感情?“送送”与“遑遑”对表达感情有什么作用?(5分) 7.“穷路”借用阮籍穷途而哭的典故,要表达什么意思?(5分) （二）阅读下面的文言文，完成13-17题（选择题每小题3分，翻译每小题5分，共25分） 陶潜传 陶潜，字渊明，或云渊明字元亮，浔阳柴桑人也。曾祖侃，晋大司马。潜少有高趣，尝著《五柳先生传》以自况，曰：先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，而家贫不能恒得。亲旧知其如此，或置酒招之。造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。 其自序如此，时人谓之实录。 亲老家贫，起为州祭酒，不堪吏职，少日，自解归。州召主簿，不就。躬耕自资，遂抱羸疾，复为镇军、建威参军。谓亲朋曰：“聊欲弦歌，以为三径之资可乎？”执事者闻之，以为彭泽令。郡遣督邮至，县吏白应束带见之。潜叹曰：“我不能为五斗米折腰向乡里小人。”即日解印绶去职。赋归去来。 义熙末，征著作佐郎，不就。江州刺史王弘欲识之，不能致也。潜尝往庐山，弘令潜故人庞通之赍酒具于半道栗里[注]要之。尝九月九日无酒，出宅边菊丛中坐久，值弘送酒至，即便就酌，醉而后归。潜不解音声，而蓄素琴一张，无弦，每有酒适，辄抚弄以寄其意。贵贱造之者，有酒辄设，潜若先醉，便语客：“我醉欲眠，卿可去。”其真率如此。郡将候潜值其酒熟，取头上葛巾漉酒，毕，还复著之。 少年来好书偶爱闲静开卷有得便欣然忘食尝言五六月北窗下卧遇凉风暂至自谓是羲皇上人。 潜元嘉四年卒，时年六十三。 [KS5UKS5U] (选自《宋书?陶潜传》，有删改) [注] 栗里：地方名。 8．下列各句中对加点词语的解释，不正确的一项是( ) A．躬耕自资，遂抱羸疾 躬：亲自 B．县吏白应束带见之 白：禀告 C．而蓄素琴一张 素：古老的 D．毕，还复著之 著：穿，戴 9．下列各组句子中，加点词语的意义和用法不相同的一组是( ) A. B. C. D. 10.下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是( ) A.“《五柳先生传》”是陶渊明托言为五柳先生写的传记，实为自传。文章从思想性格、爱好、生活状况等方面塑造了一位独立于世俗之外的隐士形象，赞美了他安贫乐道的精神。 B.“箪瓢”原文出自《论语·雍也》：“一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉回也！” “箪”和“