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福建省莆田市2016-2017学年高中数学 第八章 统计与概率 8.2.2 条件概率 8.2.3 事 件的独 立校本作业(无答案)理 湘教版选修2-3
8.2.2 条件概率8.2.3事件的独立
1.甲、乙两人同时报考某一所大学,甲被录取的概率为0.6,乙被录取的概率为0.7,两人是否被录取互不影响,则其中至少有一人被录取的概率为( ).
A.0.12 B.0.42 C.0.46 D.0.88
2.设A,B为两个事件,若事件A和B同时发生的概率为,在事件A发生的条件下,事件B发生的概率为,则事件A发生的概率为( ).
A. B. C. D.
3.打靶时,甲每打10次可中靶8次,乙每打10次可中靶7次,若两人同时射击,则他们同时中靶的概率为( ).
A. B. C. D.
4.从某地区的儿童中挑选体操学员,已知儿童体型合格的概率为,身体关节构造合格的概率为,从中任挑一儿童,这两项至少有一项合格的概率是( ).
A. B. C. D.
5.从甲袋内摸出1个白球的概率为,从乙袋内摸出1个白球的概率是,从两个袋内各摸1个球,那么概率为的事件是( ).
A.2个球都是白球B.2个球都不是白球
C.2个球不都是白球D.2个球中恰好有1个白球
6.已知P(A)=0.3,P(B)=0.5,当事件A,B相互独立时,P(AB)=__________,P(A|B)=__________.
7.一道数学竞赛试题,甲生解出它的概率为,乙生解出它的概率为,丙生解出它的概率为,由甲、乙、丙三人独立解答此题只有1人解出的概率为__________.
8.某校高三(1)班有学生40人,其中共青团员15人,全班分成4个小组,第一组有学生10人,共青团员4人,从该班任选一名学生作学生代表.
(1)求选到的是第一组的学生的概率;
(2)已知选到的是共青团员,求他是第一组学生的概率.
9.1号箱中有2个白球和4个红球,2号箱中有5个白球和3个红球,现随机地从1号箱中取出一球放入2号箱,然后从2号箱随机取出一球,问:
(1)从1号箱中取出的是红球的条件下,从2号箱取出红球的概率是多少?
(2)从2号箱取出红球的概率是多少?
参考答案
1. 答案:D
解析:由题意知,甲、乙都不被录取的概率为(1-0.6)×(1-0.7)=0.12,
∴至少有1人被录取的概率为1-0.12=0.88.
答案:B
解析:由题意知:P(AB)=,P(B|A)=,
∴P(A)=.
答案:A
解析:设“甲中靶”为事件A,“乙中靶”为事件B,
则P(A)=0.8,P(B)=0.7,
则P(AB)=P(A)·P(B)=0.8×0.7=0.56=.
答案:D
解析:设“儿童体型合格”为事件A,“身体关节构造合格”为事件B,
则P(A)=,P(B)=,
又A,B相互独立,则,也相互独立,
则P( )=P()P()=,
故至少有一项合格的概率为1-P( )=1-=.
答案:C
解析:从甲袋内摸出白球与从乙袋内摸出白球两事件相互独立,故两个小球都是白球的概率为,
∴两球不都是白球的概率为p=1-.
答案:0.15 0.3
解析:∵A,B相互独立,
∴P(AB)=P(A)P(B)=0.3×0.5=0.15.
∴P(A|B)==P(A)=0.3.
答案:
解析:甲生解出,而乙、丙不能解出为事件A,
则P(A)=×,
乙生解出,而甲、丙不能解出为事件B,
则P(B)=,
丙生解出,而甲、乙不能解出为事件C,
则P(C)=,
∴由甲、乙、丙三人独立解答此题,只有1人解出的概率为P(A)+P(B)+P(C)=.
解:设事件A表示“选到第一组学生”,事件B表示“选到共青团员”,
(1)由题意,得P(A)=,
(2)要求的是在事件B发生的条件下,事件A发生的条件概率P(A|B).在事件B发生的条件下,有15种不同的选择,其中属于第一组的有4种选择.因此,P(A|B)=.
解:“最后从2号箱中取出的是红球”为事件A,“从1号箱中取出的是红球”为事件B.
P(B)=,P()=1-P(B)=,
(1)P(A|B)=,
(2)∵P(A|)=,
∴P(A)=P(A∩B)+P(A∩)=P(A|B)P(B)+P(A|)P()=.
参考答案
1解析:X在某一范围内取值的概率等于它取这个范围内各个值的概率之和,故D项错.
答案:D
解析:P(射击一次命中环数大于7)=P(X=8)+P(X=9)+P(X=10)
=0.28+0.29+0.22=0.79.
答案:C
解析:
由a·+a·()2+a·()3=1,解得a=.
答案:D
解析:P(X=0)表示试验失败,P(X=1)表示试验成功,
P (X=0)+P(X=1)=1.又P(X=1)=2P(X=0),
即有3P(X=0)=1.P(X=0)=.
答案:C
解析:掷两颗骰子的点数及和的分布情况如表:
由表知:1+3=4,2+2=4,3+1=4.
答案:D
解析:由P(X=1)+P(X=2)+
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