《世界名人家训经典2》青少年教育丛书.pdfVIP

世界名人 家训经典 2 编著：宗豪 【日本】和田加津（1907～） 和田加津，日本著名企业家。1930年开创八百半商店。1956年改店名为八百半食品百货商店（株 式会社），并实行现金明码实价销售，年销售额大增，成为日本商业巨头。从70年代起，开始向海外 发展，在巴西、新加坡、美国等国设立分店，形成八百半国际流通集团。 和田加津创业成功的经验之一，就是教育职工树立 “奉献与爱”的八百半精神。同时，她也以 这种精神进行家庭教育，改进教育方法，进入母亲的角色，使自己的五个儿子都成为优秀的人。 认识母亲的角色 神户的伯母送我一本书名为 《培养好孩子》的书。这是谷口雅春先生的 书。那时，我既不知道成长之家，也不知道谷口先生的大名，正是一心扑在 买卖上又为带孩子困扰的时候。 我们夫妇的愿望就是无论如何让孩子们能大学毕业，各奔前程。为此才 这样呕心沥血，要求孩子的成绩也必须令人满意，所以申斥孩子时就说： “就这样能行吗？这样甭想上大学！爸爸妈妈真不知道这么辛辛苦苦、 整天满身泥水地干到底是为了什么？”长期以来，这种想法成了规劝孩子们 的尺度，孩子们对这句话也要默默地服从。 然而，读了谷口先生的书以后我懂得：只求成绩好，能战胜竟争考试合 格是不能成为出色的人的，也不会度过幸福的人生，确实，再聪明的孩子， 如果心里乌云笼罩，是个连父母的话都不听的不诚实的孩子，那就再糟糕不 过了。培养好孩子不仅要成绩好，还要陶冶“人格”。书上说“人格”即“人” 自身，像我这样只是一味逼迫孩子学习绝非上策。 总之， “要培养好孩子，首先要表扬、肯定孩子的优点”。书的开头赋 予我新的震惊和感动，使我一口气读完了 《培养好孩子》一书。以往我认为 教育只是学校当老师的责任，但是书中却告诉我并非如此，父母和家庭也有 很深的关联，而且父母不懂得正确的教育方法还会对孩子犯下不可饶恕的错 误。 书中还讲： “人都是上帝之子。作为上帝之子的人都有生就的天才，而 父母不懂真理才没有把他当成天才。孩子身上的天才是未经加工的钻石，所 以不能因为表面上没有天才的闪光而失望。这种天才要靠表扬来磨制。夸奖 孩子，让自己的孩子发挥出他所有的能量吧！”孩子们本来就是好的，这种 想法使我倍受感动，犹如心里射进一道阳光，为我教育好孩子增添了勇气。 我在脑海中浮现出每个孩子的面孔和成长的过程，自言自语道： “你们 都是特别好的孩子啊！” 过去自己对孩子做了什么呢？我坦率地进行了反省。尽管我也做了极大 努力，希望他们成为学习好、体魄健壮的好孩子，但在做法上也有许多欠妥 之处。 《培养好孩子》一书中还谈到，“孩子的言行就像一面镜子，反映着家 庭和父母的精神，所以希望孩子好，首先自己要起模范作用。父母或教育者 的日常性言行，对培养孩子的人格有最强的说服力。” 我也因为一心扑在买卖上，时常和丈夫发生口角，而且有时是在孩子们 面前动了感情。虽说是夫妻间在工作上的争论，但在孩子们的眼中，则是父 母在吵架，这样下去确实不行。我意识到这一点便马上行动，把过去丈夫良 平作为模范店员受表彰的三张奖状贴到了孩子们的房间，告诉他们： “你们 的爸爸了不起，爸爸是好样的。”还讲了他在学徒时代雪天赤脚送菜的事。 我意识到，能向孩子们讲他们的父亲除了我这个当妻子的别无他人，这里也 有做母亲的角色。 每当召开家长会，我都比以前加倍热心地出席，从不缺席。而且家长会 开始前都要找老师，除了了解学习成绩外，还了解有哪些值得注意的问题以 及最近做得好的和应该改正之处。在大家一起吃饭的时候我就讲孩子的优 点： “老师表扬你了。你一受到表扬，妈妈脸上也有光，真让人高兴。” 对每个孩子都公平地给予表扬，而需要改正的问题则个别指出： “这儿 要是这样做就好了。”指出正确方向，诱导孩子接受。 作为母亲，我改变了过去一见孩子就批评、申斥的做法，经常鼓励、赞 许孩子， “好样的，干得不错！”虽说同是围坐在一起吃饭，但话题变成了 表扬、被表扬的内容，吃饭的气氛随之变得愉快、和谐，应该说这是最了不 起的变化。 有一次在热海举办青年辩论大会。长子一夫也申请参加这个大会，写好 了草稿反复练习。 不久，这一天来到了。 “爸爸、妈妈，请务必去听我的演讲。”