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高中物理实验创新设计汇编（十五） $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$ 高中物理实验创新设计汇编（十五） ! 第六部分 ! 动量与功能实验的改进设计 弹性碰撞实验的改进（一） ############ 两球的弹性碰撞实验能否成功演示，关键是看两球能否发生正 碰。如稍有偏离就不能演示出理想的现象。 湖南省来阳师范学校樊跃林老师介绍改进了几次，以用二线斜 拉摆球的效果较好。 （）将摆线对折后，对折端穿入钢球 并打结，两线头分别从金 ! ! 属杆两穿线孔中穿过。同样方法，装好 球。调节 、 球摆线，使 ! 之长度、夹角相等后，用塑料套管固定。 （）铁夹（在铁夹口放两块厚约 厘米的泡沫塑料作垫片）夹住 ! 挂有摆球的两金属杆，调节两杆间平行距离后再夹紧。整个实验装 置如图所示。 ! 高中物理创新教学设计 （）演示时，拉开 球并保持 球的两 ! ! ! 摆线绷直，然后自然放开! 球。 用两线斜拉吊挂摆球法，基本上满足 了演示本实验的要求，从受力分析上看，两 斜线拉力产生的效果与一线吊挂相同。而 从提供两球发生正碰的条件来看，有两个 优点。其一是 ! 球放开前的位置由两拉 线的绷直状态来确定。其二是两拉线间有 一夹角，使摆球在与运动方向垂直的平面里受到一对平衡力，使摆 球被较好地控制在确定平面内摆动。 在以上的改进中，可用单摆球做实验器材。如改用两个质量较 大一点的钢球作碰撞球，演示效果更好。 弹性碰撞实验的改进（二） !!!!!!!!!!!! 在“研究弹性碰撞”实验装置中，斜槽末端使用带凹槽的金属支 柱支持被碰小球。支柱上的凹槽对被碰小球的阻力较大，并且入射 小球与支柱也有一定的接触，因 此实验过程中动量和动能都有所 损失，影响实验效果。为了减小 实验过程中动量和动能的损失， 浙江省金华市五中陈洪棋老师对 实验装置进行了改进。 把原有支架取下，换上一块 长 厘米、宽 厘米的小铁片，铁 ! 片上面钻一小孔用于固定，如附 附图 实验装置 图所示。然后用泡沫板切割出一 泡沫 铁片 重锤线 固定螺