高考语文答题技巧(新课标).doc

PAGE  PAGE 17 高考语文答题技巧（新课标） 考前准备 一、进入考场，首先做三次深呼吸 二、开考前有5分钟浏览试卷，切记不看作文题。 三、开考铃响后答题过程中要注意避免以下几种心态：1、偏急心态 2固执心态 四、时间安排策略 ：做到“量菜吃饭” 五、切记“整洁、美观、有效”的原则。 Ⅰ卷70分钟左右，II卷13—17题20分钟左右，作文原则上一个小时左右。 具体答题策略第Ⅰ卷 阅读题 第一题 现代文阅读 第1-3题 1、先速读全文，认真读懂第一段和最后一段，注意每段的第一句和最后一句。初步掌握全文意思，提别注意定义概念以及对概念的阐释，要从宏观上对原文有一个把握。 2、读题干——勾画题干，看清题干的陈述对象：理由 原因 特点 结果等。 3、读选项——勾画文中选项相关句 4、用心细致对比。要注意以下几种情况：（1）不必太过拘泥??个别字词，做题时允许同义转换；（2）明确此类题目是在玩文字游戏，所以要特别注意 还有文中一些修饰限制词（一般、大多数情况下、绝大多数、个别、全部等）；其次，要理清句子间的逻辑关系（并列、递进、转折、因果、条件、假设等关系）；以偏概全，无中生有，故意夸大缩小，混淆先后，张冠李戴，偷换概念，颠倒因果，强加因果，胡乱划分等。 6、明确此类题目是在玩文字游戏，命题者改造原文设置错部分定语或状语（复句的部分分句），从而改变句意。 (1)设误的常用五种方法：添：添加定语或状语，删：删除句子而改变句意。换：换用别的的词语代替，造成似是而非。调：调换词语或句子顺序，从而改变句意。凑：将意义有关或无关的几个词语（句子）杂糅凑合而造成错误。 (2)仔细辨别干扰项逻辑错误,特别关注选项中处于定语或状语位置的类似词语是否等值转换： ㈠偷换概念：通过漏字，添字，改字，换序等方法扩大、缩小或转移概念。尤要注意代词的指代。 ㈡以偏概全：以部分代整体（或相反）,以个别代一般（或相反），以特殊代普遍。重点关注： a表数量多少的词语（少数，部分，几个，大多数）；b表范围大小的词语（凡，全，都，所有；部分等）；c表程度轻重的词语（特别，十分，稍微等）；d表频率高低的词语（通常，总是；有时，偶尔等） ㈢混淆时态：（已然与未然）已经，曾经，过去；现在，目前；将要，尚未等 ㈣混淆模态：（可能与必然）一定，必将；可能，估计，如果，未必等 ㈤正话反说：即肯定和否定颠倒。 ㈥顺序错乱：时间先后错位，逻辑事理先后错位，空间位置错乱。 ㈦颠倒因果：“因”与“果”错位；或“条件”与“结果”错位。 ㈧强加因果：即两件事无因果关系，却强行说成有因果关系。 ㈨无中生有：即原文无此信息。 ㈩答非所问：即选项回答的不是题干中的问题，或没有答全题干中问题的几层意思。 另外,别让以下几点成为答题盲区: （1）记住：不能只看选项本身的错对，注意选项是否答非所问;（2）记住：题干中有“根据”、“证据”、“原因”等字样，选项与题干之间要能构成因果关系;（3）记住：有的选项要选最佳答案，而非正误选择;（4）记住：题干涉及几层意思，选项中则要答全几层意思。 第二题 古诗文阅读 （一）文言文阅读 第4-6题 高考选文标准是：文不甚深，言不甚俗。 从以往的选文看，高考虽说回避社会的焦点和热点问题，但倡导并弘扬真善美是永恒的时代主题，结合当前反腐倡廉和社会舆论看，对忠臣廉吏的价值判断依然会影响高考文言文的选文。 如何读懂选文 文言文阅读 口诀：务求甚解，又不求甚解 （1）先读最后一道题目，了解大致内容和主要事件。（此题如果要求“选择正确的一项”则除外） （2）然后带着“何人？”、“何时何地做何事？”、“结果怎样？”、“为什么？”等问题对文段用心地默读文章，以“事件”为依据对文章分层，理清文章思路。 （3）遇到实在不懂的字词，不必着急，同时必须用？或其他记号来提示自己放放先读下文，也许过后联系上下文进行推导自然能明白，或者可以到题目中去找答案。 阅读文言文的流程： 1、读第6题干，勾画关键词——读选项——勾画文中相关句——用心对比琢磨（字字有落实）注意关注以下几个方面：⑴个别实（虚）词故意译错；⑵人物的事迹张冠李戴；⑶事件发生的时间和地点错位；⑷人物性格陈述不恰当；⑸凭空添加，无中生有；⑹强加因果关系。 2、读第4题干，勾画关键词——读选项，把选项的解释带入句子看看是否合句意——如果都合句意，就带入文中，看看是否合文意。 注意：从词义和词性两个角度加以判断。 分析字形，辨明字义。从字音相同推测通假字。用互文见义对照解释前后词。用成语比较推导词义。联系上下文，前后照应，保持一致。 从没有听说过的实词释义往往是对的，干扰你罢了。 3、读第5题题干，勾画关键词（人物、条件、品性等如：杨业（人物）用兵（条件）有谋略（品性））——勾画文中相关句—