高中物理 第1章 机械振动 1.3 单摆教案 鲁科版选修3-4.docVIP

第三节 单摆 三维教学目标 1、知识与技能 （1）知道什么是单摆。 （2）理解单摆振动的回复力来源及做简谐运动的条件。 （3）知道单摆的周期和什么有关，掌握单摆振动的周期公式，并能用公式解题。 2、过程与方法：观察演示实验，概括出影响周期的因素，培养由实验现象得出物理结论的能力。 3、情感、态度与价值观： 教学重点：掌握好单摆的周期公式及其成立条件。 教学难点：单摆回复力的分析。 教学教具: 两个单摆（摆长相同，质量不同）。 （－）引入新课 我们学习了弹簧振子，知道弹簧振子做简谐运动。那么：物体做简谐运动的条件是什么？（物体做机械振动，受到的回复力大小与位移大小成正比，方向与位移方向相反。） 今天我们学习另一种机械振动——单摆的运动 （二）进行新课 1、什么是单摆？ 提示：一根细线上端固定，下端系着一个小球，如果悬挂小球的细线的伸长和质量可以忽略，细线的长度又比小球的直径大得多，这样的装置就叫单摆。图2 物理上的单摆，是在一个固定的悬点下，用一根不可伸长的细绳，系住一个一定质量的质点，在竖直平面内摆动。所以，实际的单摆要求绳子轻而长，摆球要小而重。摆长指的是从悬点到摆球重心的距离。将摆球拉到某一高度由静止释放，单摆振动类似于钟摆振动。摆球静止时所处的位置就是单摆的平衡位置。 物体做机械振动，必然受到回复力的作用，弹簧振子的回复力由弹簧弹力提供，单摆同样做机械振动，思考：单摆的回复力