高中生物 第三单元 生物科学与人类健康 第一章 疾病的现代诊断与治疗技术 3.1.2 器官移植（一）教案 中图版选修2.docVIP

第2节 器官移植 【目标聚焦】 知识能力目标： 1.概述器官移植的科学研究和临床实践的历史2.评述器官移植在一些重大疾病救治中的突出贡献。3.关注供体器官短缺问题，认同解决这个问题的个人社会责任，以及制订相关法律规范的必要性。4.描述组织工程技术在解决供体器官短缺问题方面的前景 （一）教师提出问题，学生分组讨论， 问题1.为什么“人耳鼠”这么引人关注？ 学生回答：它为人体器官移植中从新的途径获得供体器官带来了新的希望。 问题2.请叙述器官移植的历史？ 学生回答：１、幻想阶段：相传公元200年左右，名医扁鹊曾给两个病人进行心脏移植，并取得好的效果。 2、实验研究阶段： 19世纪有人开始了器官移植的动物试验，但是移植时并不吻合血管。 1902年有人开创性的应用血管缝合法进行了心、脾、肾等动物移植试验； 1936年俄国一位科学家首次进行了尿毒症患者肾移植，患者死于术后48小时。此后十年还有医生进行过类似的肾移植，但病人很难长时间存活，主要原因是人们对人体免疫排斥反应缺乏了解。 3、临床早期阶段： 1954年默里实施同卵双生姐妹间肾移植成功－医学史上首次长期有功能存活的移植器官； 现代器官移植经历了3个重要的突破才建立起来：１、血管吻合技术的发展；２、供器官低温保存的成功；３、免疫抑制剂的使用 4、临床发展阶段 ： 20世纪60-70年代，器官移植手术还存在很大障碍，主要缺乏