12.1.1相交线.ppt

解： 由邻补角的定义，可得 ∠AOD=180°—∠AOC=180°—50°=130° ∵OE平分∠AOD（已知） ∴∠DOE=1/2∠AOD=130°÷2=65° 四、解答题 直线AB、CD交于点O，OE是∠AOD的平分线，已知∠AOC=50°。求∠DOE的度数。 A B C D O E 图2 1、有公共顶点 分类 ∠1和∠2、∠2和∠3、∠3和∠4、∠4和∠1 ∠1和∠3、 ∠2和∠4、 1、有公共顶点 位置关系 邻补角 对顶角 邻补角互补 2、有一条公共边 3、另一边互为反向延长线 2、没有公共边 两直线相交 3、两边互为反向延长线 名称 数量关系 对顶角相等 B A C D O 1 2 3 4 1 3 1 2 * 12.1.1 相交线 学习目标： （1）理解邻补角和对顶角的概念． （2）掌握“对顶角相等”的性质． 学习重点： 对顶角相等的性质． 只有一个公共点的两条直线形成相交直线. A B O C D 角的定义： 组成角的要素： 角的顶点、角的两条边。 知识回顾 由有公共端点的两条射线组成的图形，叫做角 这里有一把剪刀，握紧剪刀的把手，就能 剪开物体，你能说出其中的道理吗？ 1．创设情境，导入新知 如果把剪子的构造抽象成一个几何图形， 会是什么样的图形？请你在笔记本上画出． 1．创设情境，导入新知 2 1 2 1 用剪刀剪东西时， 1和 2同时 增大又同时缩小，你能猜出 1 和 2的大小关系吗？ 猜 一 猜 仔细观察你所画的图形，当两条直线相交时，所形成的四个角中，∠1与∠2有怎样的位置关系？ ∠1与∠2的顶点 所在的位置有什 么特点？ 2．细心观察，归纳定义 A B C D O 1 2 3 4 仔细观察你所画的图形，当两条直线相交时，所形成的四个角中，∠1与∠2有怎样的位置关系？ ∠1与∠2的边 所在的位置有 什么特点？ 2．细心观察，归纳定义 A B C D O 1 2 3 4 图中还有哪些邻补角？ 2．细心观察，归纳定义 邻补角的定义：两个角有一个公共顶点一条公共边；它们的另一边互为反向延长线。具有这种关系的两个角，互为邻补角. A B C D O 1 2 3 4 邻补角的特征：1.两个角相邻； 2.两个角互为补角（两个角和为 ） ∠1与∠2有怎样的数量关系？ 3．动手操作，推出性质 A B C D O 1 2 3 4 互 补 ∠1与∠3有怎样的位置关系？ 4．细心观察，归纳定义 A B C D O 1 2 3 4 图中还有哪些对顶角？ 4．细心观察，归纳定义 对顶角的定义：两个角有一个公共顶点，并且一个角的两边分别是另一个角的两边的反向延长线，具有这种位置关系的两个角，互为对顶角. A B C D O 1 2 3 4 ∠1与∠3有怎样的数量关系？ 5．动手操作，推出性质 A B C D O 1 2 3 4 你是怎样得到的？ 相 等 你能说出∠1=∠3的道理吗？ 因为 ∠1与∠2 互补， ∠3与∠2 互补 （邻补角的定义）， 所以 ∠1=∠3（同角的补角相等）， 同理 ∠2=∠4 ． 5．动手操作，推出性质 A B C D O 1 2 3 4 请你用数学的语言写出这个过程． 5．动手操作，推出性质 对顶角的特征：对顶角相等. A B C D O 1 2 3 4 例 1（1）下列各图中，∠1和∠2是邻补角吗？为什么？ （1） （2） （3） 1 2 1 1 2 2 6．精心判断，运用定义 1 2 （2） （3） （4） 2 1 （1） 1 2 （5） 1 2 1 2 6．精心判断，运用定义 例 1（2）下列各图中，∠1和∠2是对顶角吗？为什么？ （A）对顶角相等（B）相等的角是对顶角 （C）若两个角不相等，则这两个角一定不是对顶角。 选一选 例2、下面说法正确的为：( ) （D）若这两个角不是对顶角，则这两个角不相等。 （E）有公共顶点,并且相等的角是对顶角 （F）两条直线相交,有公共顶点的角是对顶角 A、C 想一想： 图中这种测量工具，可以量出图中零件AB,CD这两条轮廓线的延长线所成的角，你能说出其中的道理吗？ A B C D 例 3如图，三条直线AB ，CD ，EF相交于 点O，∠AOE的对顶角是 ， ∠EOD的邻补角是 ． A B F C D E O 6．精心判断，运