纪念白求的恩ppt.pptVIP

诺尔曼·白求恩（Norman Bethune，1890～1939），加拿大共产党员，国际主义战士，著名胸外科医师。加拿大安大略省格雷文赫斯特镇人。出身于牧师家庭。青年时代，当过轮船侍者、伐木工、小学教员、记者。1916年毕业于多伦多大学医学院，获学士学位。曾在欧美一些国家观摩、实习，在英国和加拿大担任过上尉军医、外科主任。1922年被录取为英国皇家外科医学会会员。1933年被聘为加拿大联邦和地方政府卫生部门的顾问。1935年被选为美国胸外科学会会员、理事。他的胸外科医术在加拿大、英国和美国医学界享有盛名。 白求恩生平 纪念白求恩 毛泽东 学习目标： 1、 了解议论文和记叙文的区别 。 2、找出各段的重点句，参照重点句的意思归纳各段要点，分析各段关系。 3、分析对比的写作手法及作用。 议论文和记叙文的区别 记叙文是一种以叙述、描写为主的文体。它主要通过记人、叙事、写景、状物来表达一定的中心思想。 议论文是一种以议论为主的文体。它主要通过议论来阐明作者的见解、主张、观点的正确性、合理性，或驳斥别人观点、论调的荒谬性、错误性证。一般地说，议论文由论点、论据和论证三要素构成。 本文是议论文，运用夹叙夹议，以议为主的写法。 请找出各段的重点句，再参照重点句的意思归纳各段要点。 第一段重点语句： “一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神，这是国际主义精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神。” 第二段重点句： “白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责，对同志对人民的极端的热忱。” 第三段重点语句： “白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精。” 第四段重点语句： “我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。” 各段内容要点之间的联系是怎样的？ 文章前三段都是共产主义精神的具体表现。文章从三个方面阐述了白求恩同志的共产主义精神，在第四段并号召全党向他学习这种真正的共产主义的精神。 文章如何运用对比手法 白求恩 不少人和一些人 对工作 极端负责任 不负责任，拈轻怕重，喜欢自吹 对人民 极端的热忱 冷冷清清，漠不关心，麻木不仁 对技术 精益求精 鄙薄技术工作以为不足道，以为无出路，见异思迁 说说运用对比手法的好处 对比方法的好处是，突出了白求恩崇高的共产主义精神，强调了向白求恩学习的必要性，明确了应该克服的缺点和今后努力的方向，从而有力的证明和阐述了论点。 文中那些话是正面介绍白求恩？哪些话是侧面介绍？侧面介绍有什么作用？ “白球恩毫不利己专门利人的精神……极端的热忱”是正面介绍； “从前线回来的人……无不为之感动”是侧面介绍。 侧面介绍是为了补充正面介绍的不足，通过别人的眼光来写，增强了事实的可信度，增强了文章的表达效果。 “白求恩同志是个医生……他的医术是很高明的”。是记叙，其余是议论 先叙后议。先简叙白求恩对技术的钻研和医术高明，由此及彼联系两种“一 班人”给予批评教育。 “我和白求恩同志只见过一面……我是很悲痛的”是记叙，其余是议论。 先叙后议。先叙述自己与白求恩的交往，然后分析和强调学习白求恩的意义。 明确： “高尚”指人格，“纯粹”指品质，“有道德”指修养，“脱离了低级趣味”指志趣，“有益于人民”指人生意义。 五个短语由短而稍长，气势越发磅礴。 本文的语言有何特色？ （1）设问句，如：“这是什么精神？这是国际主义精神，这是共产主义精神。” 引起读者的注意。 （2）双重否定句，如：“从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服他，没有一个不为他的精神所感动。” 加强肯定的语气。 （3）排比句，如：“一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。” 从人格，品质，修养，志趣，人生意义五个方面强调向白求恩学习的意义。采取排比增强了语言的气势，使赞颂的感情显得热情洋溢，同时也避免句子过于冗长，以此结尾，更加有力。 这篇议论文运用夹叙夹议的写法，既能使读者由表及里的认识白求恩同志学习什么，为什么要向他学习。此外文章还运用对比手法，正面介绍和侧面介绍，语言生动简洁，说服力强。 再见！