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Macao Daily News 2009-06-30 B01 | 澳聞 | By 張偉玲 Highlight Keywords Word Count: 948 words 澳門日報 當局委託港院校研究指幼師教學有不足 幼教中文學習評鑑倡重聽說 為了解澳門幼兒教育階段以中文作為語言學習範疇的教學情況，教青局於○七年委託香 港教育學院幼兒研究與發展中心的專項評鑑計劃小組，開展“澳門幼兒教育中文學習領 域專項評鑑” 。評鑑報告建議，教師應加強三至六歲幼兒的口語訓練，多讓幼兒有足夠 時間回答問題，促進幼兒主動參與。 教委討論評鑑議題 教育委員會昨日上午十時半在教青局仲尼堂舉行全體會議，由教青局長蘇朝暉主持， 各委員積極討論了“澳門幼兒教育中文學習領域專項評鑑” 、“提升教師擬題及評核的效 能，促進學生學習成功”計劃、建議修訂《義務教育制度》，以及建設澳門大學橫琴校 園進展報告等議題。教青局新聞發言人王紅、文件資訊暨公共關係中心主任曾曉茵、 學校督導員黃懿蓮，香港教育學院教授黃艾珍於昨日下午一時在仲尼堂舉行記者招待 會，介紹是次教委會會議的主要內容。 澳幼教呈多項優勢 黃艾珍簡介“澳門幼兒教育中文學習領域專項評鑑”報告內容時表示，澳門幼兒教育中 文學習領域的現況呈現多項優勢，包括澳門於一九九九年始，已要求任幼兒教師須獲 有幼兒教育專業文憑。香港於○五年才作出相應要求，顯示澳門教青局過去十年於幼兒 教育上投放不少資源，教師的培訓項目多樣化，顯示學校不乏培訓途徑。就觀課所見， 澳門教師均對幼兒表現得有耐性，語氣和態度皆好。 雖然報告指出，幼兒教師的培訓項目多樣化，但他們就課堂規劃與教學方面仍有不足 之處。如澳門幼兒教師雖明白“聽、說、讀、寫”四方面的重要性，但在教學上則多　 眼於“讀”和“寫”方面。教師應明白“聽” 、“說”是“讀” 、“寫”的基礎，建立良好的根基，才 能讓學童更容易掌握中文知識。建議教師加強三至六歲幼兒的口語訓練，多讓幼兒有 足夠時間回答問題，促進幼兒主動參與。 改進語文學習環境 由教師主導的活動較多，幼兒引發的活動則相對地少，建議幼兒教師須改進語文學習 環境，應包括課室內外所有活動和學習場所。如課室內可設圖書閱讀閣，甚至在家長 接送小朋友的地方上設圖書閣，讓家長藉閱圖書予小朋友學習，營造一個“書香”的環 境；教師可考慮在佈置作品前先考量文字的功用，繼而引發幼兒主動參與，使作品成 1 為“可評性” 。 為了讓教師明白如何評估幼兒在課堂的表現，報告建議澳門的學前教育機構需要設計 一套持續性、以課程為本位的兒童發展評估工具及一些具代表性的教育課程，從而改 善教學素質。 建議教青局可與相關專家合作，到學校評估各校的語文水平、教學方式，予教師、校 長及課程決策者明白三至六歲幼兒的身心發展與語文能力的關係，了解更多有效的語 文教學法，以校本方式發展合適的語文課程。 本報記者 張偉玲 報道 2 評鑑倡幼兒教育改善聽講培訓 Jornal Do Cidadao (Circulation / Reach: 18,000) 2009-06-30 P04 | 澳聞 Highlight Keywords Word Count: 738 words 澳門市民日報 【本報訊】「澳門幼兒教育中文學習領域專項評鑑」中指出，本澳幼兒教育中文學習 領域具有優勢，如教青局於幼兒教育上投放不少資源。然而，本澳幼兒教育中文學習 領域的「聽、講」訓練不足，評鑑建議老師增加幼兒主導的時間，增強幼兒的語文聽 講能力。 教育委員會昨早召開全體會議，由教育暨青年局局長蘇朝暉、副局長梁勵主持。其中， 會議內容包括介紹「澳門幼兒教育中文學習領域專項評鑑」結果。 評鑑報告中指出：本澳幼兒教育的中文學習領域具有優勢，包括教育暨青年局於幼兒 教育上投放不少資源；本澳幼教教師大部分具備一定學歷；老師對幼兒表現有耐性， 語氣和態度