关于加强高职管理类专业建设的策略研究.pdfVIP

， 天于加强高职管理类专业建设的策略研究 口 天津中德职业技术学院 石 莹 摘 要 ：从 高职教育的特点 出发 ，指出了高职管理类专业的特征 ．归纳概括 出加强高职管理类专业建设的 现实意义，即有利于做好教学与实践的合理衔接 。有利于提高管理类人才培养的质量，有利于明确高职管理类 专业师资的发展定位 ，有利于快速转变教学手段、更新设备与资源等价值。据此提 出高职管理类专业应发挥专 业指导委员会的重要作用，创新校企合作的人才培养机制 ．拓展管理类专业教师的职能和角色等加强专业建设 的对策措施 关键词 ：高职：管理类专业 ：专业建设：策略 中图分类号 ：G647 专业建设是高职院校内涵发展和持续发展的核心命 学生在职业知识、专业技能和职业态度方面得到全面发 题 ．是学校整体教学工作 的龙头 ．专业建设 的情况能够从 展 ，瞄准经济社会发展所带来 的职业结构变化和劳动市 根本上反映学校的办学水平 、办学特色和竞争力。我国高 场对人才结构 、层次和类 型的动态要求，提升就业竞争力 职教育每年为社会培养出大量毕业生 。但调查表明：一方 和就业质量 面 ．在技能型人才需求量急剧增长的形势下 ．高职生就业 2．教 学 内容 突出时代性 情况并不理想 ．有近一半 的毕业生在从事与专业不对 口 专业课程 的教学 内容既要与专业对接的产业行业的 的工作 ：另一方面 ．企业却一直在抱怨找不到合适的人 知识 、技术 、技能相匹配 ，又要随着产业群和产业结构的 才 ．说 明企业与高职学院在人才培养方面没有形成一定 调整而调整 的默契。所以，我国高职院校专业建设存在的问题仍比较 3．人才培养立足专 门化 突出．以就业为导向的职业教育理念 尚未彻底转化为学 高职教育专业建设或专业设置的选择 ．决定 了人才 校专业改革 的实际行动 ．这在大多数管理类专业 中表现 培养必然服务于经济社会发展所需的某个或某些专业性 尤为突出 岗位 ．这些岗位的设置决定了毕业生必须掌握特定的知 研究高职管理类专业建设的价值 ．旨在深入探讨如 识和技能 何筑建管理类专业特色 (软性资源建设 内容和硬件设施 4．素质技能强调统一性 建设 内容)。形成专业发展的核心竞争力 ：如何把专业建 德国职业教育理论专家奥拓 (Otto．B)提出了职业教 设引导到提高管理类专业建设质量和完善高职管理类人 育要致力于培养学生 的 “职业行为能力”和 “人格发展能 才培养质量的内涵建设这个重心上来 笔者从高职教育 力”。因此 ．高职教育要注重职业素质和职业技能培养 的 的特点出发 ．结合管理类专业 的特征 ．对管理类专业建设 统一性 ，既要注重专业知识和有效方法 的学习．又要强调 的意义内涵进行了归纳与分析 ．并据此提出了加强高职 情感伦理和职业道德 的学习 管理类专业建设的相关策略 5．师资来源要求多样性 一 、 高职教育的特点 高职教育的师资队伍结构由基础课程教师、专业课 归纳诸多学者研究成果 ．高职教育的基本特点主要 程教师和实训课程教师等组成。高职教育的质量与效益 ， 体现在 以下几个方面 很大程度上取决于师资队伍 的职业素质和教学培训水 1．教育形式注重价值性 平。此外 ，企业技术人员 、管理人员及行业 的能工巧匠已 教育形式注重价值型 ．即通过职业性 的高等教育 ．使 成为高职教育兼职教师队伍的重要组成部分 基金项 目：天津市教育科学 “十一五 ”规划课题 (C114)。 困 ±里丝三墼查 !： 万方数据 二、关于高职管理类专业的