2017学年九年级数学上册24.4相似三角形的判定2教案沪教版五四制.docVIP

相似三角形的判定 课 题 24.4(2)相似三角形的判定 课 型 新授课 教 学 目 标 1． 了解判定定理的证题方法与思路判定定理 了解判定定理的证题方法与思路判定定理 学生活动形式 讲练结合 教学过程 课题引入： 课前练习一（1） 1、（1）如图（1），DE∥BC，则△___∽△______,__=____; 如图(2),DE∥BC,则DE∥BC，则△___∽△______,__=____; 课前练习一（2） (2)如图(3), △ADE与△ABC相似,点D与点B是对应顶点,请说出对应角和对应边成比例的式子. 如图(4), △ACE与△ABC相似,点E与点C,点C与点B是对应顶点,请说出对应角和对应边成比例的式子. 课前练习一（3） (3)如图(5), △ABC与△ADE相似,点B与点D是对应顶点,请说出对应角和对应边成比例的式子. 如图(6), △ABC与△ADE相似,点B与点D是对应顶点,请说出对应角和对应边成比 例的式子. 备注： 知识呈现： 新课探索一（1） 根据相似三角形的定义来判定两个三角形相似,需要验证它们的各角对应相等,同时它们的边对应成比例. 是否可以通过验证其中的几个条件来判定两个三角形相似？ 联想全等三角形的四个判定定理“边角边”、“角边角”、“角角边”、“边边边”, 我们可类似地对判定两个三角形相似所需的条件进行分析. 新课探索一（2） “角边角”和“角角边”的条件中只涉及一组边,不能构造比例,由此提出问题1. 问题1 在 ABC与 A1B1C1中,如果∠A=∠A1,∠B=∠B1,那么△ABC与 △A1B1C1相似吗？ 由“边角边”提出问题2. 问题2 在 ABC与 A1B1C1中,如果∠A=∠A1,，那么△ABC与△A1B1C1相似吗？ 由“边边边”提出问题3. 问题3 在△ABC与△A1B1C1中,如果=那么△ABC与 △A1B1C1相似吗？ 我们逐一来加以证明. 新课探索二（1） 1.已知:在 ABC与 A1B1C1中,∠A=∠A1,∠B=∠B1. 求证：△ABC∽△A1B1C1. 新课探索二（2） 相似三角形判定定理1 如果一个三角形的两角与另一个三角形的两角对应相等,那么这两个三角形相似. 简单的说成: 两角对应相等的两个三角形相似. 符号表达式: 新课探索三（1） 2、已知：在△ABC与中，∠A=，。求证：△ABC∽。 3、已知：在△ABC与中，如果，求证：△ABC∽。 新课探索三（2） 相似三角形判定定理2 如果一个三角形的两边与另一个三角形的两边对应成比例,并且夹角相等,那么这两个三角形相似. 简单的说成: 两边对应成比例且夹角相等的两个三角形相似. 符号表达式: 新课探索三（3） 相似三角形判定定理3 如果一个三角形的三条边与另一个三角形的三条边对应成比例,那么这两个三角形相似. 简单的说成: 三边对应成比例的两个三角形相似. 符号表达式: 新课探索四 思考 根据下列条件,请说一说分别根据哪条判定定理可说明两个三角形相似. (1)如图(1),若∠ADE=∠ACB,则△ADE∽△ACB. (2)如图(2),若OA=1,OB=1.5,OC=3, OD=2,则△AOD∽△BOC. (3)如图(3),D、E、F分别是△ABC的边BC,CA,AB的中点,则△DEF ∽△ABC. 课内练习一 1. 已知△ABC和△DEF,根据下列条件,能否判定这两个三角形相似?为什么? (1) ∠A=75゜,∠B=45゜, ∠D=75゜,∠E=60゜; (2) ∠B=50゜,AB=12,AC=9, ∠D=50゜,DE=8,DF=6; (3) AB=12,BC=15,AC=24, DE=32,EF=16,DF=20. 课内练习二 2. 如图,点D、E分别在AB,AC上,且AD=2,AE=3,AC=4,DB=4.试判断△ADE与△ACB是否相似?为什么? 课堂小结： 相似三角形的判定 相似三角形判定定理1 相似三角形判定定理2 相似三角形判定定理3 课外 作业 练习册 预习 要求 24.4(3) 相似三角形的判定 课堂 时间 安排 教师主导活动时间： 20 分钟 学生主体活动时间： 20 分钟 教学 后记 3