2017年秋七年级生物上册 1.3 认识生物圈课件 北京课改版.pptVIP

* 1.3 认识生物圈 讨论：为什么鱼儿离不开水？人类离不开新鲜的空气呢？ 1、描述生物圈的范围 2、说出生物圈为生物生存提供的基本条件 3、参与课堂讨论，分析资料，训练综合分析能力和语言表达能力 1、生物圈包括 圈的底部， 圈的大部和 圈的表面。 2、最大的生态系统是 。 大气 水 岩石 生物圈 探究一： 生物的生存要依赖环境吗？ 植物的生活离不开土壤和阳光 生物所依存的环境条件 非生物因素 生物因素 分组讨论 （1）生物赖以生活的非生物因素有哪些？ （2）生物生活中的生物因素都有什么？ 北极熊生活在冰天雪地中 金刚鹦鹉生活在热带雨林 生物普遍适应于它们的生活环境 针叶林分布在北方地区 竹林分布在南方地区 细菌和蚯蚓可以改良土壤结构 生物的生存也影响着环境 生物与环境怎么组成生态系统的？ 探究二： 森林 草原 海洋 湖泊 在一定的空间范围内，共同生存的所有生物 和它们所在的环境相互作用组成生态系统。 资料分析： 生物圈的厚度是多少？ 生物圈是人类与其他生物的共同家园吗？ 探究三： 1、人类与其他生物有着密切的关系。粮食、蔬菜、水果、棉麻等来自于植 物，肉、蛋、奶、丝绸等来自于动物，人们利用的煤、石油等能源物质 来自于古代生物。 2、生物之间以及生物与环境之间的相互影响、相互作用，也影响着人类的 生活和生产。 （1）例如：有些昆虫传播花粉，有些昆虫毁坏农作物，有些昆虫传播疾病。 （2）植物造林可以净化空气、防风固沙、调节气候。 （3）藻类等生物能导致鱼类和其他生物死亡，进而使水质恶化。 生物圈是人类和其他生物共同的家园。我们必须珍爱家园，共同努力保护环境。 生物圈 适应 影响 1、 是人类和其他生物共同的家园。 2、生物不仅能 它们的生活环境，也能 着环境。