2017秋八年级语文上册 第四单元 15《阳关雪》同步练习 苏教版.docVIP

《阳关雪》同步练习 请给语段中加点的字注上汉语拼音。 惊骇（ ）行囊（ ）执袂（ ）谪官（ ） 2.下列两组词语中，每组都有一个错别字，请找出并改正。 （1）下塌　　鞠躬褶皱　　紧扎扎枯瘦萧条 ( ) （2）山脊　诀别　　柳荫　　烽火台疑惑半响( ) 3．阅读下面的文字，按要求答题。 迎接晨（xī），不仅是感官愉悦，更是精神体验；不仅是人对自然的阅读，更是太自然以其神奇作用于人的一轮（A搏击 B撞击）。它意味着一场相遇，让我们有机会和生命完成一次对视，有机会深情地打量自己，获得对个体亚细（nì）、清新的感受。它意味着一次洗礼，一桩被照（yào）和沐浴的仪式，它赋（yǔ）生命以新的索引、知觉，新的闪念、（A启示 B启迪）与发现…… （摘自王开岭《精神明亮的人》） (1)根据拼音写汉字。 ①晨（xī）______ ②细（nì）______ ③照（yào）_____ ④赋（yǔ）_____ 从括号内选择恰当的词语。 4．默写古诗文名句，并写出相应的作家、篇名。 （1）______________，儿女共沾巾。 （_____《送杜少府之任蜀川》） （2）_____________，恨别鸟惊心。 (杜甫《春望》) （3）人生自古谁无死，_____________。 (文天祥《过零丁洋》) （4）五岭逶迤腾细浪，_____________。 (毛泽东《七律 长征》) （5）_____________，夜泊秦淮近酒家。 (杜牧 《_______》) （6）_____________，铁马冰河入梦来。 （_____《十一月四日风雨大作》） （7）橘生淮南则为橘，_________________。 《晏子使楚》） 阅读，回答文后问题。 　 ①我曾有缘，在黄昏的江船上仰望过白帝城，顶着浓冽的秋霜登临过黄鹤楼，还在一个冬夜摸到了寒山寺。我的周围，人头济济，差不多绝大多数人的心头，都回荡着那几首不必引述的诗。人们来寻景，更来寻诗。有时候，这种焦渴，简直就像对失落的故乡的寻找，对离散的亲人的查访。　　②文人的魔力，竟能把偌大一个世界的生僻角落，变成人人心中的故乡。他们褪色的青衫里，究竟藏着什么法术呢?　　③今天，我冲着王维的那首《渭城曲》，去寻阳关了。出发前曾在下榻的县城向老者打听，回答是：“路又远，也没什么好看的，倒是有一些文人辛辛苦苦找去。” 老者抬头看天，又说：“这雪一时下不停，别去受这个苦了。”我向他鞠了一躬，转身钻进雪里。　　④一走出小小的县城，便是沙漠。除了茫茫一片雪白，什么也没有，连一个皱褶也找不到。在别地赶路，总要每一段为自己找一个目标，盯着一棵树，赶过去，然后再盯着一块石头，赶过去。在这里，睁疼了眼也看不见一个目标，哪怕是一片枯叶，一个黑点。于是，只好抬起头来看天。从未见过这样完整的天，一点儿也没有被吞食，边沿全是挺展展的，紧扎扎地把大地罩了个严实。有这样的地，天才叫天。有这样的天，地才叫地。在这样的天地中独个儿行走，侏儒也变成了巨人。在这样的天地中独个儿行走，巨人也变成了侏儒。　　⑤天竟晴了，风也停了，阳光很好。天边渐渐飘出几缕烟迹，并不动，却在加深，疑惑半晌，才发现，那是刚刚化雪的山脊。地上的凹凸已成了一种令人惊骇的铺陈——那全是远年的坟堆，那么多，排列得又那么密，只可能有一种理解：这里是古战场。　　⑥我在望不到边际的坟堆中茫然前行，心中浮现出艾略特的《荒原》。这里正是中华历史的荒原：如雨的马蹄，如雷的呐喊，如注的热血。中原慈母的白发，江南春闺的遥望，湖湘稚儿的夜哭。随着一阵烟尘，又一阵烟尘，都飘散远去。我相信，死者临亡时都是面向朔北敌阵的;我相信，他们又很想在最 后一刻回过头来，给熟悉的土地投注一个目光。于是，他们扭曲地倒下了，化作沙堆一座。　　⑦远处 已有树影。急步赶去，树下有水流，沙地也有了高低坡斜。登上一个坡，猛一抬头，看见不远的山峰上有荒落的土墩一座，我凭直觉确信，这便是阳关了。转几个弯，再直上一道沙坡，爬到土墩底下，四处寻找，近旁正有一碑，上刻“阳关古址”四字。　　⑧这是一个俯瞰四野的制高点。西北风浩荡万里，直扑面来，踉跄几步，方才站住。脚是站住了，却分明听到自己牙齿打战的声音。这儿的雪没有化，当然不会化。所谓古址，已经没有什么故迹，只有近处的烽火台还在，就是刚才看到的土墩。土墩已坍了大半，可以看见一层层泥沙，一层层苇草，苇草飘扬出来，在千年之后的寒风中抖动。眼下是西北的群山，都积着雪，层层叠叠