北师版九年级数学上册 3.用公式法求解一元二次方程.pptxVIP

第二章 一元二次方程第3节 用公式法求解一元二次方程(一)用配方法解二次项系数不为1的一元二次方程的一般步骤：（1）化：化二次项系数为1；（2）配：配方，使原方程变为（x+m)2-n=0的形式；（3）移：移项，使方程变为（x+m）2=n的形式；（4）开：如果n≥0，就可以左右两边开平方得（5）解：方程的解为用配方法解下列方程：(1)2x2+3=7x (2)3x2+2x+1=0 我们发现，利用配方法解一元二次方程的基本步骤是相同的。因此，如果能用配方法解一般形式的一元二次方程ax2+bx+c=0（a≠0），得到根的一般表达式，那么再解一元二次方程时，就会方便简捷得多。你能用配方法解方程ax2+bx+c=0（a≠0）吗？请你试一试，并与同伴交流。事实上，对于一元二次方程ax2+bx+c=0（a≠0），因为二次项系数a≠0，所以方程两边同除以a,得配方，得移项，得因为a≠0,所以4a2＞0.当b2-4ac≥0时， 是一个非负数，此时两边开平方，得即这就是说，对于一元二次方程ax2+bx+c=0(a≠0) ，对于一元二次方程 ax2+bx+c=0(a≠0) 提示:用公式法解一元二次方程的前提是:1.必须是一般形式的一元二次方程: ax2+bx+c=0(a≠0). 2.b2-4ac≥0.上面这个式子称为一元二次方程的求根公式.用求根公式解一元二次方程的方法称为公式法例 解方程：（1）x2-7x-18=0（2）4x2+1=4x解：（1）这里 a=1, b= -7, c= -18.∵b2 - 4ac=(-7)2 - 4×1×(-18)=121﹥0即：x1=9, x2= -2（2）将原方程化为一般形式，得4x2-4x+1=0这里a=4,b=-4,c=1∵b2-4ac=（-4）2-4×4×1=0即当b2-4ac≥0时，用公式法解一元二次方程的一般步骤是：（1）把方程化为一般形式，确定a,b,c的值；（2）求出b2-4ac的值；（3）当b2-4ac≥0时，把a,b,c及b2-4ac的值代入求根公式 ，求出x1,x2.议一议（1）你能解一元二次方程x2-2x+3=0吗？你是怎样想的？（2）对于一元二次方程ax2+bx+c=0（a≠0），当b2-4ac＜0时，它的根的情况是怎样的？与同伴交流。由平方根的性质知，正数有两个平方根，它们互为相反数，0的平方根是0，负数没有平方根。所以，对于一元二次方程ax2+bx+c=0（a≠0）来说当b2-4ac ＞0时，方程有两个不相等的实数根；当b2-4ac =0时，方程有两个相等的实数根；当b2-4ac ＜0时，方程没有实数根。对于一元二次方程ax2+bx+c=0（a≠0）当b2-4ac ＞0时，方程有两个不相等的实数根；当b2-4ac =0时，方程有两个相等的实数根；当b2-4ac ＜0时，方程没有实数根。由此可知，一元二次方程ax2+bx+c=0（a≠0）的根的情况可由b2-4ac来判定。我们把b2-4ac叫做一元二次方程ax2+bx+c=0（a≠0）的根的判别式，通常用希腊字母“Δ”来表示。练习1、不解方程，判断下列方程的根的情况：（1）2x2+5=7x（2）4x（x-1）+3=0（3）4（y2+0.09）=2.4y2、用公式法解下列方程：（1）2x2-9x+8=0（2）9x2+6x+1=0（3）16x2+8x=3（4）x（x-3）+5=0一个直角三角形三边的长为三个连续偶数,求这个三角形的三边长.《九章算术》“勾股”章中有一题:“今有户高多于广六尺八寸,两相去适一丈.问户高,广各几何.”大意是说:已知长方形门的高比宽多6尺8寸,门的对角线长1丈,那么门的高和宽各是多少?解：设门的高为 x 尺，根据题意得 即2x2+13.6x-9953.76＝0.解这个方程,得x1 ＝9.6;x2 ＝-2.8(不合题意,舍去).∴x-6.8=2.8.答:门的高是9.6尺,宽是2.8尺.3一张桌子长4米,宽2米,台布的面积是桌面面积的2倍,铺在桌子上时,各边下垂的长度相同,求台布的长和宽长方体木箱的高是8dm,长比宽多5dm,体积是528dm3,求这个木箱的长和宽。思考题：1、关于x的一元二次方程ax2+bx+c=0 (a≠0)。 当a，b，c 满足什么条件时，方程的两根为互为相反数？2、m取什么值时，方程 x2+(2m+1)x+m2-4=0有两个相等的实数解不解方程，判断下列方程的根的情况：（1）5x2+x=7（2）25x2+20x+4=0（3）（x+1）（4x+1）=2x用公式法解下列方程. （1）2x2-4x－1＝0；（2） 5x+2＝3x2 ；（3）(x-2)(3x-5) =1; 参