九年级化学上册 第3单元 溶液 第一节 溶液的形成学案3（无答案）（新版）鲁教版.docVIP

第一节 溶液的形成 导学目标： 1了解物质溶解的宏观及微观过程，认识溶液的特征、组成 2 知道溶液、溶质、溶剂的概念 3 知道同一物质在不同溶剂中或不同物质在同一溶剂中的溶解性不同 4学会判断溶液、溶质、溶剂。 目标导航，自主学习 自主阅读课本P26-27，正确理解溶液的定义、特征、组成 1．在蔗糖溶液中，溶质是_____ ___，溶剂是______ __，在蔗糖溶液中，蔗糖是以_________形式分散在水分子间隔里的；在氯化钠溶液中，溶质是_____ ，溶剂是______ _，在氯化钠溶液中，氯化钠以________形式存在。 2(提问)水能溶解所有的物质吗？除了水还有其他的溶剂吗 （活动一） 【实验9-2】依据课本完成实验并填写下表 溶剂 溶质 现象 水 碘 ? 汽油 碘 ? 水 高锰酸钾 ? 汽油 高锰酸钾 ? 结论：同一种物质在不同的溶剂中的溶解性是不同的；不同的物质在同一溶剂中的溶解性也是不一同的。 3（提问）水和乙醇能够互溶吗？ （活动二）[实验9-3 ] 依据课本完成实验并填写下表 溶剂 溶质 振荡前现象 震荡后现象 静置后现象 结论 ? ? ? ? 结论：水和乙醇能够互溶。 二、小组交流，合作探究 小组合作共同探究 讨论:溶液中溶质和溶剂是如何确定的? 1.溶质可以是_____________、___________________、____________________________。 2.当两种液体互相混合时，量多的为_____________ ，量少的为______________，但如果其中有一种是水，一般把_________________叫做溶剂，没有指明溶剂的溶液一般指____________溶液。 3指出下列溶液中溶质、溶剂各是什么？ 溶液 溶质 溶剂 (1)硫酸铜溶液________________________________________________________ (2)碘酒___________________________________________________________________ (3)75％的医用酒精____________________________________________ 4（交流讨论）溶液的应用 。 三、疑难展示，整合提升 1.请你梳理以上两个环节的知识点，勾画出不懂的问题或在学习过程中产生的疑问，向小组长汇报。 2.小组长收集整理组内共性问题并展示出来（可口头表达，也可板书）。 3.各小组长组织本组的同学针对其它小组提出问题，与其它小组的同学进行交流讨论，共同解决疑难问题。 4.针对组与组之间都不能解决问题，教师作适当的点拨，引导全体同学讨论，共同解决疑难问题。 5.回顾本节所学的内容，归纳学习方法、规律或谈谈自己的学习感受等。 四、达标检测，拓展延伸 一、判断下列说法是否正确 （1）凡是无色、透明的液体都是溶液 （ ） （2）溶液都是均一、稳定、无色透明的液体 （ ） （3）食盐水和蔗糖水混合后仍为溶液 （ ） （4）所有的溶液都是由一种溶质和一种溶剂组成的 （ ） （5）98%的硫酸溶液中水做溶质，硫酸做溶剂 （ ） （6）食盐溶于水，得到食盐溶液的过程属于化合反应 （ ） 二．选择题 （ ）1、溶液是一种 A、化合物 B、混合物 C、纯净物 D、无色透明液体 （ ）2、下列液体不属于溶液的是 A氯化钠投入水中 B、冰投入水中 C、碘酒 D、二氧化碳通入水中 （ ）3、下列属于溶液的是 A、豆浆 B、泥水 C、稀硫酸 D、牛奶 （ ）4、t℃时从200克氯化钠溶液中取出20克溶液，剩下的溶液中不变的是 A、溶液质量 B、溶剂质量 C、溶质质量 D、溶液的密度 三、 判断下列溶液中的溶质和溶剂，课本P32第2题。 四、锌和稀硫酸恰好完全反应后所得溶液的溶质、溶剂分别是什么？ 3