七年级生物上册 1.1.2 调查周边环境中的生物学案（无答案）（新版）新人教版.docVIP

第二节 调查周边环境中的生物 学习目标： 知识目标：学生能说出调查的一般方法，初步学会做调查记录，并将你所知道的生物行归类。 能力目标：学生尝试描述身边的生物和它们的生活环境，培养调查实践及分工合作的能力。 情感目标：学生通过学习能关注生物的生存状况，从而增强保护生物资源的意识，认识到保护环境要从保护我们身边的生物开始。 学习重点：初步学会做调查记录，培养学生的调查能力及分工合作能力。 学习难点：试描述身边的生物和它们的生存状态。 学习过程： 一、课前预习： 1、我国的森林资源每五年清查一次，这就是__________，人口普查也是_____。 2、调查时首先要明确 和 ，制订合理的 ，有时因为调查的范围很大，不可能逐亡调查，就要选取一部分调查对象作为 ，调要 ，对调查结果要 ，有时要用 。 3、调查校园的生物种类的方法步骤是： （1）选择调查范围（校园） （2）分组：__________人为一个调查小组。设计调查农田生物的调查表。 （3）设计调查路线： （4）调查记录（请特别注意____________、_____________和______________里等处容易被忽略的小生物，还有空中偶尔飞过的_____________和________________。 （5）归类 （6）将归好类的生物的资料进行整理，写在笔记本上。 4、生物的归类方法 对调查到的生物进行分类，可按照形态结构特点，将生物分为_______、_______和_____三大类；也可按照生活环境将生物分为_______和______等；还可以按照用途，将生物分为__________、_________、__________、____________等。 二、自主探究，合作交流 1、调查的一般方法。 （1）结合红背景内容，调查时应注意什么问题。 （2）在农田调查中，是否只调查植物。 （3）调查时，能否损伤动植物或破坏它们的生活环境。 （4）结合P11页讨论题，讨论回答 2、对调查到的生物进行分类 玉米属于植物，它的分类依据是什么？ 生物的分类依据一般有几种？ 对你调查到的生物进行分类，并说出你的分类依据？ 三、达标测试 1．在调查校园生物中，以下同学的做法，正确的是（??? ）A.小军发现好几株他不认识的植物，于是把它们拔出来，带回家研究B.小梅拔开草丛，一只蟋蟀蹦出来，很快蹦到校园外面去了，小梅把它记录下来C.小伟调查记录中有蚰蜒，其他同学都没有，小伟决定把它删掉D.小明发现一只老鼠，太恶心了，不记录2．调查时要选取的对象是……………………………（?? A．对象中的一个??? B．对象中的一部分??? C．全部对象???? D．以上都对3．下列生物按生活环境划分的是……………………(??? )A．猫头鹰和鼠???? B．鱼和河水???? C．空气和阳光???? D．狗和水草4．关于调查的不正确叙述是………………………（??? ）A.人口普查也是调查??????????B.森林资源的清查是调查C.要对调查的对象逐个进行????? D.对调查的结果进行整理和分析5．我国在进行人口普查时，下列哪项工作不是调查时应该做的（???A.确定调查目的和对象???????? B.制定合理的调查方C.选取样本抽样抽查????????? D.整理分析调查结果6． 将以下的一些生物分类：银杏树、鲫鱼、木耳、海带、奶牛、蚂蚁、白菜、大肠杆菌 （1）按形态结构特点分类： （2）按生活环境分类：?