九年级政 治全册 第四单元 情系中华 放眼未来 4.2 民族精神 发扬光大教学设计2 粤教版.docVIP

《4.2 民族精神 发扬光大》教学设计教学目标1、知识目标 （1）知道中华民族的民族精神理解中华民族精神支撑着中华民族的生存与发展知道中国共产党在各个历史时期对中华民族精神丰富和发展2、能力目标 具有感受民族精神巨大力量的能力；具有以实际行动弘扬民族精神的能力3、情感态度和价值观目标 体验中华民族精神对于中华民族生存与发展所具有的巨大作用，增强学生爱国主义情感，能用自己的实际行动弘扬和培育民族精神 教学重点中华民族精神的基本内涵及其重大作用教学难点中华民族精神的重大作用教学过程一，激发兴趣 1、 教师设疑：你认为“中华民族风吹雨打中，耸立五千年……中华民族千秋万世直到永远……” 最重要的原因是什么？ 二1、通过鲁迅关于“中国的脊梁”的话，引导学生思考探究问题——鲁迅的《中国人失掉自信力了吗》指的是：，，，，，，，，，  这就是“中国的脊梁”，2、小组讨论交流，教师点评并利用图表展示民族精神内涵3、学生列举体现民族精神的具体人物或事例 教师点评并用幻灯片展示几个具有代表性的人物和事例三和感受民族精神活动：寻找民族精神 学生展示课前收集到的民族精神在不同时期具体表现的相关信息 教师通过图片按照历史时间的线索来加以展示和简要说明四1、学生分组讨论探究问题： 问题1：有人说：中华民族愈挫愈勇，你是怎么认为的？ 问题2：是什么精神让中华民族能够历经磨难而信念愈坚，饱尝艰辛而斗志更强？这种精神又有什么作用？ 学生代表汇报讨论结果，教师点评并总结民族精神的重要作用：民族精神是中华民族生生不息，是民族的灵魂，是中华民族极其宝贵的精神财富五中华民族精神的丰富和发展（板书） 新民主主义革命时期： ：就是坚定信念，实事求是，依靠群众征精神：中国共产党人革命的民族精神 ：坚定正确的政治方向，全心全意为人民服务的宗旨，实事求是的思想路线，自力更生新时期： ：为国争光；独立自主业精神；讲究科学；胸怀全局：就是热爱祖国：万众一心，不怕困难，坚韧不拔：就是特别能吃苦，特别能战斗，特别能攻关，特别能奉献的精神 民族精神我传承（板书） 这些中国留学生的行为为什么会赢得热烈的掌声？ 因为他们在日常生活中自觉维护了祖国的尊严和荣誉，不做有损于国家利益的事 当雄壮的国歌奏响时的感受 每一个中华儿女都有责任弘扬和培育民族精神（板书） 1、为什么要弘扬和培育民族精神？ （1）民族文化是民族的根，民族精神是民族的魂（2）面队世界范围内各种思想文化的相互激荡，面对实现中华民族伟大复兴的崇高历史使命，我们每一个中华儿女都有责任（3）弘扬和培育民族精神，即使中华民族精神的蕴涵更加丰富，又使民族精神在保持优秀传统的同时更具有现代气息和时代风貌2、弘扬以改革创新为核心的时代精神 （1）认识时代精神的含义（2）民族精神与时代精神的关系 3、怎样弘扬和培育民族精神？（板书） （1）在新的历史条件下，培育民族精神，最重要的是要结合时代和社会发展要求，不断为之增添富有生命力的内容（2）我们要不断增强改革开放以来所形成的自立意识，使民族精神在保持优秀传统的同时更具有现代气息和时代风貌青少年是国家和民族的希望和未来，让我们一起努力，成为民族精神的传播者，共同谱写民族精神的新篇章七八布置作业用实际行动去传承中华民族精神，用爱国之心去弘扬伟大的民族精神！