2017年秋七年级生物上册 3.1 细胞教案5 北京课改版.docVIP

3.1.5 细胞 一、教学目标 1、描述细胞分化的过程 2、学会区别细胞分裂和细胞分化 二、课时安排 1课时 三、教学重点 细胞分化的过程 四、教学难点 区别细胞分裂和细胞分化 五、教学过程 （一）导入新课 一条小鱼是由许许多多的细胞构成的，这些细胞都是一样的吗？它们能随意堆砌成小鱼吗？小鱼体内众多不同种类的细胞是怎样形成的呢？ （二）讲授新课 探究：细胞的分化 阅读教材47——48页的文字资料，结合课件上的图片，简述细胞分化的概念及观察不同种类细胞的图片，试讲述各类细胞的功能。 思考：细胞分裂与细胞分化有什么不同？ （三）知识运用 1．受精卵最初分裂形成的细胞是球形的，而组成人体的细胞形状却是多种多样的，这是因为细胞发生了__________， 2．植物的各种细胞在形态、结构和功能上有很大差异，与其相关的是（ ） A．细胞分裂 B．细胞生长 C．细胞分化 D．细胞增多 （四）归纳小结 1、细胞的分化 在生物体生长发育过程中，处于不同部位、失去分裂能力的细胞逐渐变化，成为形态、结构、功能各不相同的细胞，这一过程称为细胞分化。 2、区别细胞分裂和分化 细胞分裂：数目增多 细胞分化：种类增多 （五）随堂检测 1．组织形成的主要原因是（　　） A．细胞分化 B．细胞生长 C．细胞分裂 D．细胞发育 2．在我们体重增加，身体长高的过程中（ ） A．细胞的数目总在减少 B．细胞的体积会无限长大 C．总有细胞在不断死亡 D．每个细胞都在不断分裂 3．下列关于人体细胞分裂和分化的叙述中，不正确的是（ ） A．细胞分裂是细胞增殖的过程，在生物的一生中，细胞分裂旺盛的时期是胚胎期和生长发育期 B．细胞分化是细胞形态、结构、功能发生持久、不可逆、稳定性变化，形成特定组织细胞的过程，胚胎期细胞分化达到最大限度 C．在生物的个体发育过程中，既有细胞的分裂，又有细胞的分化 D．高度分化后的细胞结构无改变，因而具有全能性 六、板书设计 第一节 细胞 1、细胞的分化 在生物体生长发育过程中，处于不同部位、失去分裂能力的细胞逐渐变化，成为形态、结构、功能各不相同的细胞，这一过程称为细胞分化。 2、区别细胞分裂和分化 细胞分裂：数目增多 细胞分化：种类增多 七、作业布置 1. 下列有关细胞分裂和细胞分化的叙述，错误的是（ ） A．细胞分化可以形成不同的组织 B．细胞分化可以导致细胞中的遗传物质发生改变 C．细胞分裂后所产生的子细胞染色体数目没有发生改变 D．细胞分裂首先是从细胞核分裂开始的，且产生信息报的形态结构相似 2. 预习50——51页 生物体 单细胞生物 八、教学反思 3