2017秋七年级地理上册第一章第一节地球和地球仪第3课时教案中图版.docVIP

《地球和地球仪》（第3课时）教案 【教学目标】 知识与技能 3.五带的划分依据及名称、分界线、气候特征。 过程与方法 情感态度与价值观 认识到地理与生活的联系，知识的综合运用能力。【重点与难点】 【】 多媒体辅助 【安排】 （）【教学过程】 一、情景导入 云端，它们确定方向的气候环境呢！ 二、新课学习 1.经纬网 概念：在地球仪上，经线和纬线相互交织，形成经纬网。 2.作用------定位 视频：经纬网定位 （1）经纬度位置 以北京为例，说明如何在经纬网上确定某点的经纬度位置。 步骤一：找0? 找到0?纬线赤道和0?经线本初子午线 步骤二：确定字母 赤道以北是北纬，用字母N表示；本初子午线以东是东经，用字线E表示 步骤三：写出经纬度 正确写出经纬度，北京：40?N，116?E （2）方向位置 如何在经纬网上判断方向？ 例：A在C的_____方向 方法： 第一步：让自己头向北极“趴”在第二个点上（如图，此题“趴”在第B点上） 第二步：按照“上北下南、左西右东”，确定第一个点在你的什么方向。（如图，A在B的上，表示北；A在B的左，表示西。因此A在C的西北方向） 解决实际问题 龙卷风是一种灾害性天气。小强同学根据天气预报将龙卷风始发地M及运动方向在经纬网地图中作了标注。据此回答问题。 M地的经纬度位置是（29°N，112°E） 龙卷风移动的方向是（自西南向东北） （四）五带的划分 1.划分依据：太阳热量在地表的分布状况 2.五个温度带 活动：读图 1.说出五个温度带名称（北寒带、北温带、热带、南温带、南寒带） 2.说出温度带之间的分界线（热带与温带的分界线是南北回归线；温带与寒带的分界线是南北极圈） 【注意】热带没有南北之分，我们可以说热带的南半球部分，或热带的北半球部分 五带范围及气候特征 热带：在南北回归线之间，一年中有阳光直射现象，地面获得的太阳光热最多。热带地区气候终年炎热，四季和昼夜长短变化都不明显。 寒带：北极圈以北的地区是北寒带，南极圈以南的地区是南寒带。寒带地区太阳斜射得很厉害，一年中有一段时间是漫长的黑夜，因此，获得的太阳光热最小，故称寒带。这里气候终年寒冷，没有明显的四季变化，有极昼、极夜现象。 温带：是南、北回归线和南、北极圈之间的广大地区。北回归线和北极圈之间的北温带，南回归线和南极圈之间为南温带。温带地区，地面阳光斜射，寒暖适中，得到的光热比热带少，但比寒带多；冬冷夏热，四季分明；夏季昼长夜短，冬季昼短夜长，昼夜长短变化明显。 归纳：五带的比较 名称 分界线 纬度范围 特点 热带 南、北回归线之间 23.5?N~23.5?S 有阳光直射，获得的太阳光热最多，气候终年炎热 温带 北温带 北回归线和北极圈之间 23.5?N~66.5?N 无阳光直射，无极昼、极夜，获得的热量居中，四季变化明显 南温带 南回归线和南极圈之间 23.5?S~66.5?S 寒带 北寒带 北极圈以内 66.5?N~90?N 无阳光直射，有极昼、极夜，获得的太阳光热最少，气候终年寒冷 南寒带 南极圈以内 66.5?S~90?S 拓展延伸：为什么两极地区在极昼的时候终日有阳光照射，气候却还是那么寒冷呢？ 当极昼现象发生时，虽然太阳光照射的时间很长，但是因为这时太阳高度很低，太阳辐射强度很小，使得两极地区比照射时间短但太阳高度大的温带和热带地区寒冷。 三、课堂练习 1. （2）请判别A在B的什么方向。（东北） （3）请判别C点的半球位置。（南半球） 2.读“五带划分图”回答问题。 （1）图中字母所标的五带名称: A北寒带 B北温带 C热带 D南温带 E南寒带 （2）写出图中五带的界线的名称； ①北极圈 ② 北回归线 ③南回归线 ④ 南极圈 （3）图中有太阳直射的是热带。 （4）五带划分的依据是不同纬度地区获得太阳光热的多少。 四、课堂小结 、作业布置 1. 【板书设计】 4