2017秋七年级语文上册第三单元10再塑生命的人课件新人教版.pptVIP

* 再塑生命的人 情境导入 她，一岁零七个月，突患急性脑充血，成为一个集盲、聋一身的残疾人！ 她，精通英语、德语、法语。曾经就读哈佛大学，先后完成十四部具有世界影响的著作！ 她，是美国著名的作家，教育家！ 她，被誉为“美国英雄”！美国著名作家马克·吐温说19世纪有两个奇人，一个是拿破仑，一个就是她——海伦·凯勒！ 1、了解海伦·凯勒的人生经历及其品质。 2、理清文章思路，概括主要事件。 3、品读文中重要语句，加深阅读体验。 4、领会莎莉老师隽永深刻的爱心和高超的教育艺术。 5、体会作者热爱生活，对待生命的积极态度。　 学习目标 自主学习 看看这些词语你理解了吗？ 风云突变：比喻变换动荡的局势。 不可名状：不能够用语言形容。名，说出。 落英缤纷：形容落花纷纷飘落的美丽情景。 冥思遐想(míngxiá)：绞尽脑汁，漫无边际地想像。 期期艾艾(qīqīàiài)：形容口吃。 自主学习 海伦·凯勒，美国女作家、教育家。幼时患病，两耳失聪，双目失明。七岁时，安妮·莎莉文担任她的家庭教师，从此成了她的良师益友，相处达50年。在莎莉文的帮助下就读于马萨诸塞州剑桥女子学校，又入剑桥的拉德克利夫学院，1904年以优异成绩毕业。大学期间写了第一本书《我生命的故事》，叙述她如何战胜病残。该书引起了巨大的轰动，后被译成多国文字。 自主学习 她除了嗜书如命，还喜欢骑马、游泳、划船，酷爱戏剧表演艺术,靠着不屈不挠的意志，海伦学会了唇读，可以通过“手”听到马克·吐温为她朗诵的短篇小说，以优等的成绩完成了世界名校哈佛大学的学业。读书不但使海伦成为一个学富五车的学者，也陶冶了她美好的心灵。 自主学习反馈 自主学习反馈 课文的主要内容是什么？（用自己的语言复述课文） 本文节选自美国女作家海伦.凯勒的自传《假如给我三天光明》，选段透过“我”的眼睛，通过细致入微的心理描写，叙述了一个盲聋哑儿童在家庭教师安妮.莎莉文老师的帮助下，重新认识周围的事物，走进大自然，体验人间真情，从黑暗、迷茫走入爱的光明之中，重拾对生活的勇气和信心的故事。 自主学习反馈 1.“再塑生命”从字面意思看是什么意思？是谁再塑了谁的生命？ 再塑生命是重新塑造生命、重新获得生命的意思；是莎莉文老师再塑了海伦-凯勒的生命！ 2.她原来的生命是什么样子？现在又是什么样子？ “她”原来的生命是痛苦的、黑暗的；现在她的生命是幸福的，光明的。 课文品读 1.莎莉文老师为教育海伦.凯勒做了哪些事？ “认识文字” “亲近自然” “理解爱” 2.关于“爱”的教育：莎莉文老师是怎样教我认识“爱”的？ （教“我”理解“爱”——我明白了其中的道理）——我感觉有无数无形的线条正穿梭在我和其他人的心灵中间——爱——爱的含义——联系人与人之间的美好的情感。 课文品读 文章标题“再塑生命”的含义是什么？表达了作者怎样的思想感情？ 答：“再塑生命”本指“重新塑造生命、重新获得生命”。 这里是指： （1）海伦的生命希望和热诚在安妮老师的教育下被唤醒，使她从寂静又黑暗的孤独世界回到了光明和快乐之中。 （2）是莎利文老师让“我”回归自然，理解自然。 （3）是莎利文老师还教“我”懂得什么是“爱”。正如作者所说“她就是那个来对我启示世间真理，给我深切的爱的人。”从这个意义上讲，莎利文老师就是我的“再生父母”。表达了作者对莎莉文老师的无比敬爱和感激之情。 课文品读 你认为海伦.凯勒成功的因素是什么？ A、莎莉文老师的帮助：讲究教育方法、善抓教育时机、充满爱心耐心； B、自身因素：求知欲强、善思好学、不屈不挠、极高的悟性以及丰富的情感。 课文品读 海伦是个高度残疾的儿童，在沙利文的引领下却创造出了生命的奇迹，从他们身上，你得到哪些人生的启示呢？ 从莎莉文老师身上学到了要关心学生，对学生要充满爱心、耐心，要讲究教育方法，要善抓教育时机等。 从海伦.凯勒身上，学生可以谈到要有顽强的意志，要有强烈的求知欲望，要学会感恩等。 课文品读 想一想平凡生活中并非只有一位“海伦·凯勒”，你能说出他们的名字和他们所谱写的动人故事吗？ 奥斯特洛夫斯基 ,苏联作家,25岁全身瘫痪，双目失明,以顽强的意志创作了长篇小说《钢铁是怎样炼成的》。 课文品读 二十多岁时患眼疾双眼相继失明……创作二胡作品《二泉映月》获二十世纪华人经典音乐作品奖。 阿炳 课文品读 自学掌握英语 、日语 、德语等,成为当代知名作家 、翻译家。 5岁时胸部以下完全失去知觉，靠轮椅生活。 张海迪 课文品读 美国政治家,41岁时因患脊髓灰质炎，下肢瘫痪……是美国历史上唯一蝉联四届的总统。 富兰克林.罗斯福 课文品读 邰丽华 如果有一天，能够给我有三天的听力。第一天，我要听听陪我渡过20多年的音乐。第二天，要听听关