人教版小学语文四年级语文上册第四单元习作教学设计.docVIP

人教版四年级语文上册第四单元习作教学设计 复备人： 一、教学内容：第二、三课时： 具体地写出动物的特点，可以写它的外形、脾气，也可以写它怎样进食，怎样嬉戏，怎样休息等，还可以写你和它之间发生的事情，要表达自己的真情实感。 二、教学目标: 1、培养学生善于观察、善于发现的习惯，并鼓励其将观察、发现的信息表达出来。 2、通过本次习作指导，让学生知道怎样写自己喜欢的小动物。 3、培养学生独立构思和认真修改的良好习惯。 三、教学重难点： 1、能抓住动物的特点，结合实例，进行介绍。要求语句通顺，写完后能认真修改。 2、教师引导学生回顾课文，学习作者写小动物的方法。引导学生仔细观察，从不同方面表达自己对小动物的情感。 四、教学准备： 1、在口语交际过程中，引导学生能就动物特点或外形、脾气、怎样进食、嬉戏、休息等方面，抓住重点举例进行介绍，把语言说规范，为习作打下良好的基础。 2、教具：小黑板 五、教学过程： (一)谈话导入，引出课题 同学们，我们身边有许多动物朋友，你们喜欢它们吗？你想不想把你喜欢的动物介绍给大家呢？今天，我们就以此为材料写一篇作文。 （二）审题： 出示“习作提示”。 1、写自己喜欢的动物 2、抓住动物特点来写，可以从哪些方面来写呢？例如：外形、脾气、进食、嬉戏、休息…… 3、运用学过的表达方法，?表达自己的真情实感。 4、师小结：由此可见，本次习作是一篇写动物的记叙