七年级历史下册 第2课《贞观之治》知识清单和分类训练题 新人教版.docVIP

七年级历史下册 第2课《贞观之治》知识清单和分类训练题 新人教版.doc

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七年级历史下册 第2课《贞观之治》知识清单和分类训练题 新人教版

第课《》知识清单和分类训练题 知识清单 1.隋朝的灭亡 (l)原因:隋场帝统治后期,暴虐无道,终于导致隋末农民大起义。在起义军的打击下,隋王朝陷于瓦解。 (2)灭亡:618年,隋场帝在江都被部将杀死,隋朝灭亡。 2.唐朝的建立:618年,在太原起兵反隋的贵族李渊,进人长安,建立唐朝。李渊就是唐高祖。唐高祖退位以后,传位李世民。李世民就是唐太宗,年号贞观。 “贞观之治” 1 .唐太宗的统治思想 (l)产生的原因 唐太宗从波澜壮阔的①群众力量的伟大,吸取②亡的教训,明白统治者不可过分压榨农民。 (2)内容 政府要轻摇薄赋,发展③;皇帝要勤于政事,善听正确意见;大臣要廉洁奉公,统治才能巩固。 2.唐太宗的统治政策和结果 政策重视发展生产,减轻农民的赋税劳役。注意“ ④ ,节制自己的享受欲望。下令合并州县,革除“ ⑤ ”的弊政,有利于减轻人民的负担。注意任用贤才和虚心纳谏。他任命富于谋略的房玄龄和善断大事的⑥做宰相,人称“ ⑦ ”。他还重用敢于直言的⑧ 结果政治比较清明,经济发展较快,国力逐步加强。历史上称当时的统治为“贞观之治” 女皇武则天 1.武则天称帝:武则天本是唐高宗的皇后,逐渐掌握实权,晚年称帝,改国号为⑨。她是我国历史上唯一的女皇帝。 2.统治措施:武则天当政期间,继续实行唐太宗发展农业生产、⑩的政策。 3.对武则天政绩的认识:武则天统治时,唐朝社会经济进一步发展,国力不断增强。人称她的统治“⑩,”。 基础闯关 一、选择题 要对隋朝的分崩离析负主要责任的是( ) A.唐高祖 B. C.隋文帝 D.唐太宗 2.在电视剧《隋唐英雄传》中,我们不可能看到的情景是 ( ) A.北周外戚杨坚称帝,建立隋朝 B.隋场帝统治时期,灭亡陈朝,统一南北 C.隋场帝在江都被部将杀死 D.李渊在长安称帝,建立唐朝 3.唐太宗说:人要照见自己,一定要有明镜;皇帝要想知道自己的过错,一定要借助忠臣。因此他( ) A.重视教育 B.倡导节俭 C.轻摇薄赋 D.虚心纳谏 4.毛泽东曾用“惜秦皇汉武,略输文采;唐宗宋祖,稍逊风骚”来评价四位古代帝王。下列史实与“唐宗”有关的是( ) A.统一度衡量、货币和文字 B. “罢默百家,独尊儒术” C. “贞观之治” D.陈桥兵变 5.下列有关“贞观之治”出现原因的叙述,不正确的是 ( ) A.重视纳谏 B.吸取隋亡教训 C.轻摇薄赋 D.任用姚祟为相 6.下列有关武则天的叙述,不正确的一项是( ) A.人称她的统治“政启开元,治宏贞观” B.她继续实行唐太宗发展生产的政策 C.她提拔重用房玄龄、杜如晦 D.她是我国历史上唯一的女皇帝 7.武则天遗言立无字碑,由后人评说自己的功过。下列是四位同学分别根据自己掌握的有关历史知识,为武则天撰写的一句碑文。你认为最恰当的应该是( ) A.她是我国历史上唯一的女皇帝,提高了中国古代妇女的地位 B.她重用人才,发展生产,政启开元,治宏贞观 .她善于纳谏,开创了“贞观之治” D.她励精图治,使唐朝进人全盛时期 8.“自古男人掌朝纲,谁料女杰作俊贤。重拳击碎贪腐吏,玉手托起清廉官。”这首诗赞扬了中国历史上唯一的女皇帝武则天( ) A.戒奢从简 B.整顿吏治 C.重视农业.变法图强 二、非选择题 9.阅读材料,回答问题。 材料一舟所以比人君,水所以比黎庶,水能载舟,亦能覆舟。 材料二以史为镜,可以知兴替;以人为镜,可以明得失。 上述两则材料均为唐太宗语 (l)在材料一中唐太宗想说明什么问题? (2) “以史为镜”,唐太宗主要吸取了哪一个朝代灭亡的教训?“以人为镜”主要表现在哪一方面? (3)综合上述材料,你在唐太宗身上学到哪些优秀的品格? 三年模拟 一、选择题 .武则天是我国历史上一位比较有争议的女皇帝,下列对其叙述正确的是 ( ) ①她是我国历史上唯一的女皇帝 ②她的统治“政启开元,治宏贞观” ③她晚年称帝,改国号为周 ④她继承并发扬了贞观时期的政治和经济政策 A.①③④ B.①②③④ C.①②④ D.①②③ 2.下列唐朝皇帝出现的先后顺序是( ) ①唐高祖 ②唐太宗 ③唐高宗 ④唐玄宗 A.①②③④ B.②①③④ C.③①②④ D.②③④① 3. 电视剧《贞观长歌》深受观众喜爱,创下了很高的收视率。你认为不可能在该中出现的是( ) A.唐太宗在长安称帝,建立唐朝 B.唐太宗轻摇薄赋,精简机构 C.文成公主人藏,与松赞干布成亲 D.唐太宗鼓励大臣直言皇帝的过错 4.《百家讲坛》主讲人孟宪实曾作客《扬州讲坛》,主讲“唐太宗的治国艺术”。下列选项中,不可能出现在他讲话内容中的是( ) A.唐太宗居安思危,以民为本 B.唐太宗知人善任,虚怀纳谏 C.唐太宗创立科举,选拔贤才 D.唐太宗精简机构,

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