七年级数学下册 9.3 平行线的性质 判定两条直线平行几种常见思路素材 (新版)青岛版.docVIP

七年级数学下册 9.3 平行线的性质 判定两条直线平行几种常见思路素材 (新版)青岛版.doc

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七年级数学下册 9.3 平行线的性质 判定两条直线平行几种常见思路素材 (新版)青岛版

判定两条直线平行几种常见思路 我们已经知道,在同一平面内不相交的两条直线叫做平行线.那么,判定两条直线平行呢有哪些觉的基本思路呢?下面为同学们提供几种常见的方法,供同学们学习时参考.利用“同位角相等,两直线平行”来判定 例1 如图1,直线AB与直线CD、EF分别交于点M、N,已知∠AMC=36°,∠BNE=144°,试问直线CD与直线EF的位置关系如何?说出你的理由. 分析 要说明直线CD与直线EF的位置关系,只需看∠AMC与∠ANE的大小关系如何,于是有已知条件即可获得. 解 直线CD与直线EF的位置是平行. 因为∠BNE=144°,所以∠ANE=180°-144°=36°. 又因为∠AMC=36°,所以∠AMC=∠ANE. 所以CD∥EF(同位角相等,两直线平行). 二、利用“内错角相等,两直线平行”来判定 例2 如图2,∠1=62°,∠2=118°,∠3=80°.求∠4的大小. 分析 要求∠4的大小,若能知道直线a和直线b的关系再结合∠3=80°,即可求出. 解 因为∠2=118°,所以∠5=180°-∠2=180°-118°=62°. 又因为∠1=62°,所以∠1=∠5. 所以a∥b(内错角相等,两直线平行). 所以∠4=∠3, 因为∠3=80°,所以∠4=80°.利用“同旁内角互补,两直线平行”来判定 例3 如图3,一个合格的弯形管道,经过两次拐弯后,如果∠C=60°,∠B=120°,则AB与CD的关系如何,为什么? 分析 由∠C=60°,∠B=120°知∠C+∠B=180°即得. 解 因为∠C=60°,∠B=120°,所以∠C+∠B=180°. 所以AB∥CD(同旁内角互补,两直线平行). 利用“如果两条直线都和第三直线平行,那么这两条直线互相平行”来判定 例4 如图4,如果∠B+∠D=∠BED,试猜想AB与CD的关系如何,并说明你的猜想理由. 分析 要判定AB与CD的关系,若能寻找到一条直线,使得AB与CD都与之平行,这时就必须充分运用∠B+∠D=∠BED这一条件或许能找到求解的途径. 解 如图4,在∠BED的内部画∠BEF=∠B,则AB∥EF, 因为∠B+∠D=∠BED,所以∠FED=∠D, 所以EF∥CD. 所以AB∥CD(如果两条直线都和第三直线平行,那么这两条直线互相平行).利用“如果两条直线都和第三直线垂直,那么这两条直线互相平行”来判定 例 如图5,DE⊥AB,EF⊥BC,∠B=∠ADE,试探索AD与EF平行吗?说说你的理由. 分析 由垂直的现有条件,若能说明AD⊥BC,即能说明AD与EF平行了. 解 因为DE⊥AB,所以∠AED=∠BED=90°, 又因为∠BDE+∠B+∠BED=180°,所以∠BDE+∠B=90°. 因为∠B=∠ADE,所以∠BDE+∠ADE=90°. 所以AD⊥BC. 因为EF⊥BC, 所以AD∥EF(如果两条直线都和第三直线垂直,那么这两条直线互相平行). 下面两道开放型试题供同学们练习: 1如图6,直线a、b被直线c所截,现给出下列四个条件:①∠1=∠5;②∠1=∠7;③∠2+∠3=180°;④∠4=∠7.其中能判定a∥b的条件的序号是(  ) A①、②    B①、③    C①、④    D③、④ 2如图6,直线a、b均与c相交,形成∠1,∠2,…,∠8共八个角,请填上你认为适当的一个条件:_____,使得a∥b. 参考答案:1A;2依据两条直线平行的判定方法,本题答案不惟一,如∠1=∠5或∠3=∠6或∠3+∠5=180°等等. 1 b a c d 2 1 4 3 图2 A B 图3 D C D C F E A B 图1 N M 7 2 1 3 4 5 6 a b 8 图6 c B C A 图5 E F D B A C 图4 D E F

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