九年级化学上册 第二单元 课题1 空气（第1课时）课件 （新版）新人教版.pptVIP

* 1．认识空气的组成成分，理解测定空气中氧气含量的原理与方法。 2．了解混合物与纯净物的概念，会区分常见的混合物与纯净物。 奇妙奇妙真奇妙， 看不见来摸不到， 无孔不入变化多， 我们生命离不了。 猜谜语 打一自然现象 空气 你答对了吗？？？ 今天我们就来重新认识一下 ——空气 同学们屏住呼吸，看谁坚持的时间最长？ 为什么坚持不到一两分钟就坚持不住了呢？？ 生命活动离不开空气 小实验 怎样用一个简单的例子来证明空气的存在 1. 空集气瓶在盛满水的水槽中向下压。 2. 保鲜袋开袋后抖动，然后封好。 3. 扇扇子——有风。 新课导入 【想一想】 一、空气是由什么组成的 为了搞清楚空气的成分，很多科学家致力于这方面的研究，如瑞典化学家舍勒和英国化学家普利斯特里。其中，最著名的是法国化学家拉瓦锡做的实验。 1、拉瓦锡研究空气的成分 图2-2　拉瓦锡研究空气成分所用的装置 拉瓦锡 拉瓦锡得出了空气由氧气和氮气组成，其中氧气约占空气总体积1/5的结论。 图2-2　拉瓦锡研究空气成分所用的装置 （1）测定空气里氧气含量的方法与原理 消耗氧气，但不与空气中的其它成分反应的物质，且生成物是固体。——消耗氧气 密闭容器——气压减小 能随气压改变的装置 ——确定氧气在空气中的体积分数 2、测定空气中氧气的含量 图2-3 测定空气里氧气的含量 （2）实验装置 事先加入的少量水有什么作用？ ①红磷剧烈燃烧，产生大量白烟，放出大量的热。 ②打开止水夹，烧杯中的水进入集气瓶中，约占瓶内容积的1/5。 （3）实验现象 水为什么会进入集气瓶中？ 足量的红磷燃烧后，耗尽了集气瓶中的氧气，生成了五氧化二磷固体；燃烧停止后，瓶内温度降低，压强减小；当打开止水夹时，烧杯中的水在大气压强的作用下，进入集气瓶，填补了消耗的氧气的体积。 （4）实验原理 （5）文字表达式 红磷+氧气 五氧化二磷 P O2 P2O5 → 点燃 红磷+氧气 五氧化二磷 P O2 P2O5 点燃 红磷+氧气 五氧化二磷 P O2 P2O5 点燃 (6)实验结论 氧气约占空气总体积的1／5。 1.在实验操作中，集气瓶中水面上升的体积明显小于集气瓶容积的1／5（即集气瓶中气体减少的体积小于1／5 ），为什么？ （1）红磷的量不足 （2）装置漏气 （3）没有冷却至室温就打开弹簧夹。 【思考】 【思考】 2.本实验成功的关键因素是什么？你还能设计出哪些改进装置？ 本实验成功的关键： 1装置的气密性要好 2红磷要足量 3红磷熄灭后，集气瓶的温度要冷却至室温再打开弹簧夹。 特殊装置 【思考讨论】 通过这次实验和探究，你获得了哪些信息或结论？ ①空气的主要成分 ②空气的体积组成 3空气的成分（体积分数） 氮气 78% 氧气 21% 稀有气体 0.94% 二氧化碳 0.03% 其他气体和杂质 0.03%