九年级语文下册 第二单元 5《藤野先生》课文解析 苏教版.docVIP

《藤野先生》课文解析 东京也无非是这样。上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。 【段析】写在上野公园赏樱花时所见的“清国留学生”的丑态，并进行辛辣讽刺。 【品味】“无非”是“只不过”的意思。文章第一句就表露出作者对东京的失望之情，引出对下文的描写，为离开东京，“到别的地方去看看”埋下伏笔。 用“富士山”和小姑娘“油光可鉴”的发髻来表现“清国留学生”的特征，实在恰当。用“实在标致极了”这一反语，辛辣地进行了讽刺。 中国留学生会馆的门房里有几本书买，有时还值得去一转；倘在上午，里面的几间洋房里倒也还可以坐坐的。但到傍晚，有一间的地板便常不免要咚咚咚地响得震天，兼以满房烟尘斗乱；问问精通时事的人，答道，“那是在学跳舞。”(①开头两个自然段为什么要描写“清国留学生”的生活?) 【品味】“有时”并非“随时”，去转一转，是因为那里“有几本书买”，流露出作者的志趣。 “响得震天”“烟尘斗乱”，写出留学生会馆的吵闹和污浊，表现出作者的厌恶之情。“精通时事”在这里是反语，讽刺那些无聊的人。 到别的地方去看看，如何呢? 【段析】通过写留学生会馆里一些人学跳舞，作者的厌恶之情溢于言表。 第一部分：写见到藤野先生之前，在东京的所见所感。活画了留学生的丑态，揭露出他们腐朽的灵魂，表达了作者的厌恶之情。 【品味】“到别钓地方去看看，如何呢?”过渡句，承上启下。 我就往仙台的医学专门学校去。从东京出发，不久便到一处驿站，写道：日暮里。不知怎地，我到现在还记得这名目。其次却只记得水户了，这是明的遗民朱舜水先生客死的地方。仙台是一个市镇，并不大；冬天冷得利害；还没有中国的学生。 【段析】写去仙台的途中所见。 【品味】“日暮”一词触发作者的忧国之情。“水户”是反清之士客死之地，作者对这两个地方印象深刻，念念不忘，反映了他的爱国主义思想。 大概是物以希为贵罢。(②为什么作者把在仙台受到的优待用“大概是物以希为贵罢”来解释?)北京的白菜运往浙江，便用红头绳系住菜根，倒挂在水果店头，尊为“胶菜”；福建野生着的芦荟，一到北京就请进温室，且美其名曰“龙舌兰”。我到仙台也颇受了这样的优待，不但学校不收学费，几个职员还为我的食宿操心。我先是住在监狱旁边一个客店里的，初冬已经颇冷，蚊子却还多，后来用被盖了全身，用衣服包了头脸，只留两个鼻孔出气。在这呼吸不息的地方，蚊子竟无从插嘴，居然睡安稳了。饭食也不坏。但一位先生却以为这客店也包办囚人的饭食，我住在那里不相宜，几次三番，几次三番地说。我虽然觉得客店兼办囚人的饭食和我不相干，然而好意难却，也只得别寻相宜的住处了。于是搬到别一家，离监狱也很远，可惜每天总要喝难以下咽的芋梗汤。 【段析】写“我”在仙台受到的优待。 第二部分第一层：写“我”往仙台途中的所见和初到仙台受到的“优待”，表现出日本人民的友好，为藤野先生的出场作铺垫。 【品味】“不但……还……”写“我”在仙台受到的优待——免交学费，职员操心“我”的食宿。 从此就看见许多陌生的先生，听到许多新鲜的讲义。解剖学是两个教授分任的。最初是骨学。其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书。一将书放在讲台上，便用了缓慢而很有顿挫的声调，向学生介绍自己道：—— “我就是叫做藤野严九郎的……。” 【段析】初识藤野先生。 【品味】作者抓住了藤野先生的外貌、举止、声调等特征，将一个正直的学者形象描绘得栩栩如生。 后面有几个人笑起来了。他接着便讲述解剖学在日本发达的历史，那些大大小小的书，便是从最初到现今关于这一门学问的著作。起初有几本是线装的；还有翻刻中国译本的，他们的翻译和研究新的医学，并不比中国早。 【段析】听藤野先生讲述解剖学的历史，介绍有关著作。 【品味】体现出藤野先生治学严谨和生活俭朴的崇高品德。 那坐在后面发笑的是上学年不及格的留级学生，在校已经一年，掌故颇为熟悉的了。他们便给新生讲演每个教授的历史。这藤野先生，据说是穿衣服太模胡了，有时竟会忘记带领结；冬天是一件旧外套，寒颤颤的，有一回上火车去，致使管车的疑心他是扒手，叫车里的客人大家小心些。 【段析】听闻留级学生讲藤野先生的掌故。 【品味】“一件旧外套”显示出藤野先生生活的简朴，也暗示他把所有精力都投入治学之中。 他们的话大概是真的，我就亲见他有一次上讲堂没有带领结。 【段析】用自己的亲见证实了上面的耳闻。 过了一星期，大约是星期六，他使助手来叫我了。到得研究室，见他坐在人骨和许多单独的头骨中间，——他其时正在研究着头骨，后来有一篇论文在本校的杂志上发表出来。 【段析】藤野先生召“我”见面，补充说