专题七实验与探究(学生版).docVIP

专题七 实验与探究 实???? 验 要 求 4-1? 分子与细胞 （1）观察DNA、RNA在细胞中的分布 （2）检测生物组织中还原糖、脂肪、和蛋白质 （3）用显微镜观察多种多样的细胞 （4）观察线粒体和叶绿体 （5）通过模拟实验探究膜的透性 （6）观察植物细胞的质壁壁分离和复原 （7）探究影响酶活性的因素 （8）叶绿体色素的提取和分离 （9）探究酵母菌的呼吸方式 （10）观察细胞的有丝分裂 （11）模拟探究细胞表面积与体积的关系 掌握程度参考本考试大纲中的： 一、考试的能力要求 2.实验与探究能力 4-2? 遗传与进化 （1）观察细胞的减数分裂 （2）低温诱导染色体加倍 （3）调查常见的人类遗传病 掌握程度参考本考试大纲中的： 一、考试的能力要求 2.实验与探究能力 4-3? 稳态与环境 要求 （1）探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用 （2）模拟尿糖的检测 （3）探究培养液中酵母菌数量的动态变化 （4）土壤中动物类群丰富度的研究 （5）探究水族箱（鱼缸）中群落的演替 掌握程度参考本考试大纲中的： 一、考核目标与要求 2.实验与探究能力 ①微生物的实验室培养 ②土壤中分解尿素的细菌的分离与计数 ③酵母细胞的固定化 ④植物芳香油的提取 考试大纲要求： 2．实验与探究能力 （1）能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用。 （2）具备验证简单生物学事实的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理。 （3）具有对一些生物学问题进行初步探究的能力，包括运用观察、实验与调查、假说演绎、建立模型与系统分析等科学研究方法。 （4）能对一些简单的实验方案做出恰当的评价和修订。 一.物质鉴定实验 原理：某些化学试剂能使生物组织中的有关有机化合物，产生特定的颜色反应。 （一）、检测生物组织中还原糖、脂肪、和蛋白质 （1）鉴定还原糖需用 ，反应颜色为砖红色。 （2）鉴定蛋白质应用 试剂，反应颜色为 。 （3）鉴定脂肪应用 液，反应颜色为橘黄色或红色。 （4）鉴定DNA应用 试剂，反应颜色为 。 （二）模拟尿糖的检测 一．实验原理： 葡萄糖 葡萄糖酸+H2O2 , H2O2 H2O+O, 无色化合物+O→有色化合物 二．方法步骤： 1．将5个分别装有水、葡萄糖溶液、三份模拟“尿样”的滴瓶和5条葡萄糖试纸分别对应做好标记，并在记录本上设计好记录表格。 2．分别用滴管从5个滴瓶中吸取溶液，在对应的葡萄糖试纸上各滴加2滴。 3．观察试纸的颜色变化并与标准比色卡对比，判断出“尿糖”的含量。 4．将实验结果记在记录表中。 （三））叶绿体色素的提取和分离 （1）提取：提取液是 ，在研磨时加入少许 和 。 （2）分离 原理：色素在层析液中的 不同。 结果：滤纸条上自上而下依次是 、 、叶绿素a和叶绿素b。 二.观察类实验 原理：使用显微镜高倍镜观察 （四）、用显微镜观察多种多样的细胞 （五）观察细胞有丝分裂 选材：洋葱根尖分生区 解离液：15%的 和95%的 染色液： 或 过程：解离→ → →制片 （六）观察细胞的减数分裂： (七)观察DNA、RNA在细胞中的分布 （八）观察线粒体和叶绿体 (九) 观察植物细胞的质壁壁分离和复原 （十）低温诱导染色体加倍 三.调查类实验 （十一）人类遗传病的调查 ①选取对象：应选取 遗传病，且调查群体足够大。 ②调查发病率的的方法是 ，确定遗传方式的方法是 。 （2）种群密度的取样调查 ①植物种群密度调查一般采用 ，样方的选取要做到 。 ②动物种群密度调查一般采用 。 （十二）土壤中动物类群丰富度的研究 四.探究类实验 （十三）通过模拟实验探究膜的透性 （十四）探究影响酶活性的因素 （十五）探究酵母菌的呼吸方式 （十六）模拟探究细胞表面积与体积的关系 （十七）探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用 （十八）探究培养液中酵母菌数量的动态变化 （十九）探究水族箱（鱼缸）中群落的演替 （1）完整的实验设计一般包括实验题目、 、预期、 观察和收集数据、 、推论、评价、交流等。 （2）科学探究的一般过程为：观察、