北师大版三级下册数学教案89.docVIP

第一单元教学计划 教学目标 1、结合购物的具体情境，理解小数的意义，体会小数的特征，能认、读、写简单的小数。 2、经历比较商品单价高低贵.......的过程，学会比较简单小数的大小。 3、结合解决问题的过程，学会一位小数的加减计算。 4、会运用小数表示日常生活中的一些事物，解决相关的一些简单问题，与同伴交流，感受小数与实际生活的密切联系。 重点难点 体会小数的特征，能认、读、写简单的小数。学会比较简单小数的大小。学会一位小数的加减计算。 教学关键 感受小数与实际生活的密切联系。 教学准备：小黑板、投影片 课时： 一? 元、角、分与小数 第一课时 买文具 教学内容： 教学内容:课本P2—P4 日 期： 教学目标：1、用小数表示各个文具的价格，自然地引入小数。 2、初步理解小数的具体意义，体会小数与它所表示的实际的量的单位之间的联系，会认、读、写简单的小数。 3、可以引导学生将这些小数与以前学过的数比较，使他们发现小数都有小数点。 教学重点：结合购物的具体情境，初步理解小数的意义。 教学难点：会认、读、写简单小数。 教学关键：初步理解小数的意义。 教 具：投影片 教学流程 一、创设情境：开学了我们一起去买学习用品。 二、新授 1、买文具 （1）铅笔0.50元?????? 尺子1.06元 水彩笔16.85元??? ?笔记本3.50元 钢笔8.00元 笔记本是??? 元??? 角, 尺子是??? 元??? 角??? 分, 铅笔是??? 元, 水彩笔是 元??? 角??? 分,钢笔是??? 元。 （2）像3.50, 1.06, 16.85……这样的数,都是小数。 （3）16.85??? 读作：十六点八五 ?小数点 2、试一试 5元4角1分????? 5.41元 三、练一练，写一写，读一读。 四、小结 作业：课后一题 板书设计 铅笔0.50元??????? 尺子1.06元 水彩笔16.85元???? 笔记本3.50元 钢笔8.00元 ?笔记本是??? 元??? 角 尺子是??? 元??? 角??? 分 铅笔是??? 元 水彩笔是 元??? 角??? 分 钢笔是??? 元。 ?像3.50, 1.06, 16.85……这样的数,都是小数。 ?16.85??? 读作：十六点八五 课后反思 第二课时 货比三家 教学内容: 课本P5—P7 教学目标：1、留给学生独立思考和解决问题的机会，体验解决问题策略的多样性与合理性。 2、学生能够结合自己的购物经验，交流比较两个小数（价格）大小的多种方法。 3、鼓励学生根据主题情境提出新的数学问题。教师可以从中选择有挑战性的问题，鼓励大家尝试解决。 教学重点：经历探索如何比较小数大小的过程，能结合购物情境比较小数的大小。 教学难点：体验解决问题策略的多样性与合理性。 教学关键：留给学生独立思考和解决问题的机会 教 具：小黑板 教学流程 一、组织教学 二、新授 1、货比三家 奇奇文具店：铅笔盒4.9元? 橡皮2.63元? 尺子2.5元 丁丁文具店：橡皮2.36元?? 书包8.2元?? 铅笔盒5.1元 豆豆文具店：书包8.5元??? 橡皮2.65元? 水彩笔3.05元 去哪个文具店买铅笔盒便宜? 4.9元﹤5.1元 答：去奇奇文具店买铅笔盒便宜。 2、试一试 (1)10元5角﹥10元3角 (2)在○里填上“﹥”“﹤”或“=”。 2.45元○1.83元??? 2.68元○2.70元??? 7.09元○7.03元 三、练一练 1、在 里填上“﹥”“﹤”或“=”。 1.25元O2.4元???? 0.48元O1.3元???? 0.05元O0.50元 2、35×8??? 81÷3??? 45×3??? 210÷3 ?3、到哪个商店买毛巾便宜? 小熊商店：毛巾3.82元? 牙刷2.50元? 牙膏4.35元 小猫商店：毛巾4.00元? 牙刷2.62元? 牙膏4.52元 小狗商店：毛巾4.10元? 牙刷2.55元? 牙膏3.85元 你想买什么?到哪个商店去? 4、实践活动 到商店调查3种商品的价格,做好记录。与同学比一比同类商品的价格。 小结 作业：课后二题 板书设计 奇奇文具店：铅笔盒4.9元? 橡皮2.63元? 尺子2.5元 丁丁文具店：橡皮2.36元?? 书包8.2元?? 铅笔