2015排列句序错乱的句子.ppt

Company Logo LOGO 排 列 句 序 错 乱 的 句 子 四川眉山市彭山区第一小学 李新红 409583435@ 排列句序是小学语文练习中的重要形式，不仅能提高小学生阅读、理解、分析、整理文段的能力，还能提高小学生的习作能力。 读懂每个句子，理解意思。 综合各句话的意思，想想这些话的主要内容。 找出排列顺序的根据：如事情发展的顺序，时间的先后顺序，先总后分的顺序，地点的转换顺序…… 按确定的根据来整理、排列句子。 按照排列好的顺序仔细读，检查排列得是否合理，如果发现问题要及时调整。 排列句序的一般步骤： 排列句子——常见顺序 第一：按 事情发展的顺序 排列 第二：按 时间先后的顺序 排列 第三：按 先总后分的顺序 排列 第四：按 地点转换的顺序 排列 一、按事情发展的顺序排列 ?按事情发展的顺序排列 　 有些错乱的句子，我们在排列时，应仔细分析句与句之间的联系。常见的错乱句子，往往叙述了一件完整的事，或者活动的具体过程。那么，我们就可以按事情发展的顺序来排列。 一、按事情发展的顺序排列 （?? ）我们坐在河边柳树下，放下了鱼钩。 （?? ）忽然，浮标一沉，我急忙把鱼竿往上一提，一条银白色的小鱼钓上来了。 （?? ）星期天早晨，我和小明扛着鱼竿到郊外去钓鱼。 （? ?）浅红色的浮标漂在水面上。 （?? ）我们高兴地把鱼竿举在空中，摇晃着，喊着：“我们钓着鱼了！”  1 2 3 4 5 二、按时间先后顺序排列 对一些错乱的句子，我们可以找出表示时间概念的词语，如，早晨、上午、中午、下午等词，然后按时间先后顺序进行排列句子。 二、按时间先后顺序排列 （?? ）到了中午，下雨了，小白兔赶紧往家里跑。（? ?）早晨，小白兔到小河边玩，玩得可高兴了。（? ?）小白兔跑到大树下，看见树下有很多大蘑菇。（?? ）过了一会儿，到了家，小白兔高兴地说：“这把大伞太好了！”（?? ）小白兔想：蘑菇多像雨伞啊！它就采了一只最大的顶在头顶上。 4 1 3 5 2 三、按先总后分的顺序排列　 （ ）有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。 　　 （ ）初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。 　　 （ ）小城里每一个庭院都栽了很多树。 　 （ ）凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。 根据这段话的特点，找出这段话的中心句，其他句子都是围绕着这句话来说的。 1 2 3 4 四、按地点转换的顺序排列 （???）村前有条小河，河上有座小桥。（???）我爱家乡的山，我爱家乡的水，我爱家乡的小桥。（???）我家在南方一个山清水秀的小村里。 （???）人们来来往往，十分方便。 （???）小桥是用一块长的条石铺成的。 ? 本段中可根据这些关键性词语：?“家在小村，村前，河上有小桥，小桥条石铺成，来来往往等”进行排序。 2 1 3 5 4 学以致用 举一反三 （练习一） (??? )小明走在半路上忽然发现一个小朋友在雨中哭。 (??? )刚要出门，天下起了大雨。 (??? )小明急忙跑上前去为小朋友打伞。 (??? )小朋友高兴地笑了。 (??? )小明妈妈要小明上街去买酱油。 (??? )妈妈连忙给小明一把雨伞。 2 1 3 4 5 6 学以致用 举一反三 （练习二） （????）童年时代他就酷爱音乐。 （　　）三十三岁考入上海国立音乐学院。 （　　）冼星海一九零五年生于广东番隅县的一个渔民的家庭。 （　　）一九三八年他来到了延安，投身革命队伍之中。 （　　）后来因为参加学生运动被勒令退学。 2 1 3 4 5 学以致用 举一反三 （练习三） (??? )这样一快一慢，鱼鳞身上出现了一圈松（夏季）一圈紧 （冬季）的痕迹。 (??? )鱼的生长跟气候有直接的关系。 (??? )于是，人们根据鱼的“生长圈”，计算出鱼的年龄。 (??? )秋冬季节，气温低，鱼儿长得慢。 (??? )有的科学家叫它“生长圈”。 (??? )春夏季节，气温高，鱼儿吃得多，长得快。 2 1 3 4 5 6 学以致用 举一反三 （练习四） （　　）河上还有一座小桥。 （　　）月亮湾的后面有山，山坡上长着梨树和苹果树。 （　　）河里，一群群鱼儿正欢快地游来游去，清清的河水倒映着青山、绿树、小桥。 （　　）我的家乡在月亮湾。 （　　）岸上栽着许多桃树。树上开满了桃花，远远望去，像一片片火红的朝霞。 （　　）前面有一条河，河水绕着村子缓缓地流着。 2 1 3 4 5 6 排列句序五法 第五法 品读活应用 第四法