《绝品》ppt课件.ppt

绝 品谈歌 教学目标 1、积累字词、文学常识 2、把握小说情节及人物 2、引导学生从多个角度理解小说题目“绝品”的含义。 3、 注重对学生价值观的引导，理解和学会诚信做人的原则。 铁肩担道义 妙手著文章 字词积累 装裱 茶肆 闲聊神侃 半晌 怔怔 战战兢兢 战祸迭起 唱—个喏 阅读课文，归纳故事情节 五、卖画度日，义赠绝品 复述故事，要求简明、生动。 读第一部分,思考: 读第二部分,思考: 　　答：因为三爷信赖常先生，断定此画为唐 代珍品，价值连城。 　　好不容易再见到常先生，三爷为什么不提揭品之事并问个究竟呢？ 　　答：三爷始终信赖常先生，认定常先生坦荡爽直，充分显示了二人君子之交的感人之处。 　　第四部分突出了常先生的什么性格？哪些地方可以看出？ 答：他不拘小节、豪迈。作为革命党人，他义无返顾。 　　三爷为什么会把包括绝品在内的字画无偿赠 予王商人收藏？ 　　当你从王商人的口中得知绝品“倒装置”的秘密 后，有何感想？常先生为何不将真相告诉三爷呢？ 　　请大家阅读文章最后四行，品味环境描写的表达作用，这样结尾有何好处？ 1.文题“绝品”二字有何深刻内涵？ 　　“绝品”二字可以理解为“独一无二，世上罕有，没什么能赶得上”。 概括三人的性格特点 常先生：舍生取义 视死如归 刘三爷：重情重义 一诺千金 王商人：舍利取义 不忘祖训 课后作业 1、小说中塑造了个性鲜明的人物形象，试用恰当的词语概括文中人物的个性特征。 2、小说以“绝品”为题，仔细品味，说说文中哪些内容可以称得上“绝品”。 * * 日照市工业学校 于同强 谈歌 原名谭同占 祖籍河北完县（今河北省顺平县）1954年出生。 中国作家协会会员,河北省作协副主席,中国剧本中心常务理事,河北大学等7所高校客座教授. 谈歌是1996年中国文坛掀起“现实主义冲击波”的领军人物。谈歌与关仁山、何申被称为河北三驾马车。因其许多小说作品在1996年被多家刊物同时刊出，1996年文坛，被一些媒体戏称为“谈歌年”。 谈歌的短篇小说诸如《城市票友》《穆桂英挂帅》《绝品》等被编入大学教材与中学教辅教材。小小说《桥》被编入小学五年级人教版语文课本。 中国古代一种含义极广的道德范畴，本指公正、合理而应当做的。 孔子最早提出了“义”，“四维不张，国乃灭亡。何谓四维？一曰礼，二曰义，三曰廉，四曰耻。” 孟子则进一步阐棕了“义”。“君子喻于义，小人喻于利。”“大人者，言不必信，行不必果，惟义所在。” 燕赵自古多慷慨悲歌侠义之士。在战国时代，这两个国家产生了许许多多的仁人义士，如赵国有先轸、狐偃、程婴、公孙杵臼等，燕国有荆轲、邹衍、太子丹等等很多慷慨悲歌之士。 在谈歌的创作中有一类作品，如《绝怪》《绝地》《绝意》《绝剑》《绝方》等，形成了他的笔记体“绝”字头小说系列。 这个系列的小说记录的都是发生在作者家乡古城保定的故事。开卷品读，你会看到发生在这块土地上的一个个惊天地泣鬼神的故事，充盈脑海的是那些鲜活形象；掩卷遐思，你会体味那慷慨悲歌之风的精神内蕴。 这些作品题材不同、写法各异，但其弘扬传统美德、展示人间正气，从道德层面上开掘生活真善美的审美追求，在情感上和理念上都给读者以强烈的震撼和冲击。 “绝”字头小说系列 （biǎo） （kǎn） （zhèng） （dié） （ sì ） （shǎng） （jīng ） （ rě ） 一、茶楼相识，收藏字画 二、推荐绝品，重金收藏 三、行家鉴定，绝品有“诈” 四、再见先生，竟成诀别 初读感知 初读感知 品读领悟 　　一、文章第一部分说，“三爷爽快，凡是常先生推荐，一概买下，且从不斩价”，这表现了两人之间具有怎样的情感基础？ 答：真诚相待，坦荡相处，互相信任。 　　二、写马氏瞒着三爷，拿字画找行家鉴定有何作用？ 答：衬托三爷与常先生之间的相互信任，验 证二人间的真诚、坦荡。 讨论：写常先生店铺被抄，在结构上有什么作用？ 　　答：暗示常先生身份不凡，为下文他因参加革命党而被杀害作铺垫。 品读领悟 　　三爷对常先生推荐的古画“看不出名堂”，为什么还重金买下？　 品读领悟 　　如：他半夜敲三爷家的门；对于马氏的讥笑，只是大笑；大杯痛饮；大步出门，并不回头；临刑前哈哈大笑，面色如常。 品读领悟 　　答:因为王