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安宁市和平学校2014-2015学年 教学工作计划 2014-2015学年是我校重组后的第三年，过去的两年，我校在全体师生的共同努力下，连续两年在教学质量方面证明了自己的实力。本学年承载着学校发展与社会需求之间的矛盾，我校又迎来了新的学年。本学年我校将在巩固教育教学发展成果的基础上，更新教育思想与观念，大力实施素质教育，认真探索和转变教学方式与方法，深化教学改革，继续抓好、抓实教学常规，加强教师校本培训，通过教育科研和有效地教研活动，提升教师业务能力，力争在教育教学方面取得新的突破。努力创办让人民满意的教育。 指导思想 以教研室和学校年度工作计划为指导，依据学校实际，确立教育教学管理为“发展教师、发展学生、发展学校”服务的工作方向，着力规范教育教学管理，切实加强课堂教学研究，着力提升师资队伍建设，围绕“以教育科研为突破口，以课题研究为载体，以校本培训为推动力，全面提升学校办学效益”这一总体思路，使学校教育教学工作有新的发展，新的突破，新的高度。为使学校教育教学质量的稳定和持续提高而努力。 工作目标和任务 1、加强教学常规管理，细化教学常规的监控和管理力度，进一步规范教师教学行为。 2、加强毕业年级管理，及早筹划，注重过程管理，进一步提高教学质量，为下学期毕业测试取得更好成绩奠定基础。 3、进一步加强薄弱年级、薄弱班级、学困生的转化工作的跟踪、监控管理，提高转化效率，全面提高教学质量。 4、在“211”模式的基础上，调整教研模式，把重心放到课堂教学的有效性上来，努力营造教学氛围，使教研活动开展丰富有效。 5、加大教师培训力度，通过教师读书工程，走出去，请进来等有效手段，提升教师素养和业务能力；注重培养青年教师，落实师徒结对活动，通过学骨干教师评选活动，促进青年教师成长。 6、根据教学需要，学生发展需要，开展优秀学生、进步学生评选表彰，学生汉子书写比赛、计算能力竞赛，电脑运用能力竞赛，高段班级学生篮球赛等多项活动，促进学生发展。 7、加强学校教育信息化工作的规范化管理，发挥学校设备优势，开展青年教师运用电子白板软件制作的多媒体课件展示竞赛，提高教师运用能力，有效为教师教学服务。 8、完善新生学籍申报、录入，完成教育事业统计工作。 9、结合2014年教育工作责任目标，结合上学期自检中存在的问题，积极进行整改、完善。力争使顺利通过考核。 工作措施 抓好、抓实教学常规管理，保障教育教学有序、有效开展。 实行教师集体备课共案审核制及课堂教学跟踪制。我校开展集体备课已有两年，结合教师的工作情况，绝大部分教师对此项工作已基本熟悉，但在教案的执行方面不够到位，甚至还大量存在备教分离的情况，课堂教学有效性不高，还存在一定的随意性。为解决这一突出问题，学校将实行以下措施来有效落实集体备课，提高课堂教学效益。 为保证集体备课质量，教学管理人员对教研组集体备课共案提前进行审核，审核通过后备课组长交由复印室进行集中打印、复印后再分发到相关教师进行二次备课。 审核时间：集体备课周周五下午3:30以前 审核标准：1、按计划进行备课；2、教学目标、重难点准确，各环节、 流程完备，思路清晰；3、二次备课比例不少于50%。（含专职专科组） 共案审核分工：董志荣：六年级语文、数学、英语 耿鹏辉：五年级语文、数学、英语及各年级信息技术 杨美玲：一至四年级语文、数学及三、四年级英语 陆鸿林：剩余专职专科组共案 二次备课检查：教务处统一安排。 （2）通过落实随堂听课，克服教师教学的随意性，遏制备教分离的现象，提高课堂教学的有效性。并做到课前或课后查对教案，听课记录应避免全部抄录教学流程，要重点记录值得学习和需要改进的环节，并在课后进行肯定和建议性评价。落实办法及要求：中层以上干部每周听随堂课一节，每周行政会检查听课记录，年级组长，教研组长（备课组长）每两周听随堂课一课，每四周教师大会前检查签章。 加强教师上课情况的管理。杜绝无教师上课，遏制随意调课，任意更改教学计划的现象发生。并对检查情况进行定期公示。有效推进课堂教学规范管理。 教学副校长、教务主任（副主任）每周至少进行两次，教务员至少每周进行10次以上的教师上课情况的检查。 （2）开展学习流动红旗评选，对课堂教学实行师生双向评价制度，全面监测教师到岗、教学效益，学生课堂纪律、课堂表现等情况。3、认真布置和批改作业：教师要按照课程要求，布置适量适度的作业并及时批改。凡是要求学生做的，教师必须批改。 4、加强校级、年级各类科目统一测试工作的管理，加强测试时间，测试内容，测试形式，阅卷过程，分析反馈的指导与监控。 5、抓好“导