七年级数学平方根和立方根.pptVIP

一、复习： (1) 平方根的概念?如何用符号表示数a(≥0)的平方根? (2)正数有几个平方根?它们之间的关系是什么?负数有没有平方根?0平方根是什么? 1.口答： 2.计算： 这是由几个大小相同的单位立方体组成的魔方? 这是什么 1.要做一个体积为27立方厘米的立方体模型,它的棱要多少长？ 你是怎么知道的? 2.什么数的立方等于-27？ 1.立方根的概念： 数a的立方根用符号“ ”表示，读作“三次根号a” . 2.开立方： 　　求一个数的立方根的运算，叫做开立方. 开立方与立方也是互为逆运算，因此求一个数的立方根可以通过立方运算来求. 一般地，如果一个数的立方等于a，这个数就叫做a的立方根(也叫做三次方根). 即X3=a,把X叫做a的立方根。 如53=125 则把5叫做125的立方根 （-5）3=-125 则把-5叫做-125的立方根 例1、求下列各数的立方根： （1）-8 （2）8 （3） （4）0.216 (5) 0 解： (1) ∵ （-2)3=-8 ∴ -8的立方根是-2 即 (2) ∵ 23=8 ∴ 8的立方根是2 即 (3) ∵ ∴ 即 (4) ∵ 0.63=0.216 ∴ 0.216的立方根是0.6 即 (5) ∵ 03=0 ∴ 0的立方根是0 即 1、正数有一个正的立方根 2、负数有一个负的立方根 3、0的立方根还是0 你能根据平方根的性质归纳出立方根的性质吗？ 想一想：平方根是本身的数有哪些？ 0 立方根的性质： 平方根的性质： 一个正数有正、负两个平方根，它们互为相反数；零的平方根是零，负数没有平方根。 算术平方根是本身的呢？ 0，1 立方根是本身的呢？ 0，1，-1 练一练 1.判断下列说法是否正确,并说明理由。 (1) x (2) 25的平方根是5 x (3) -64没有立方根 x (4) -4的平方根是 x (5) 0的平方根和立方根都是0 √ 例2、求下例各式的值： （1） （3） （2） 解： （1） （2） （3） （4） （4） = - 4 + 4=0 课堂练习：求下列各式的值： = -0.1 =6 1、通过本节课的学习你获得了那些知识？ 2、你能总结出平方根和立方根的异同点吗？ 相同点: ①0的平方根、立方根都有一个是0 ②平方根、立方根都是开方的结果。 不同点： ①定义不同。 ②个数不同。 ③表示方法不同。 ④被开方数的取值范围不同。 作业 （1）课内：P9 9 2，4 10 2，4 （2）书本作业题P9~P10（做在书本上） ; orz25msr ; 好想您！”耿英也用力抱住小青，说：“姐姐，你们可好啊！”“直伢子，娘娘也想你们啊！”“妹妹，我们都很好！终于盼到你们回来了！”大家流着眼泪说几句话以后，终于都破涕为笑了。乔氏摸摸耿直的脸，高兴地说：“直伢子啊，你长大了，比你哥哥走得时候还要高一点儿呢！”小青仔细地端详着耿英，说：“妹妹，你看起来比走的时候更加成熟好看了！”耿英转过身来紧紧地拥抱乔氏，说：“娘娘，快八年了啊，我好想您！”乔氏也紧紧地抱着耿英，不断地念叨着：“娘娘也好想你们啊！娘娘也好想你们啊！”一刻，耿英放开手，仔细看看乔氏的脸，替她理理额前的一缕头发，说：“娘娘啊，你，怎么有白头发了！”乔氏笑了，说：“英丫头啊，谁老了没有白头发呢？看到你们都长大了，娘娘就高兴嘞！”耿直也转过身来抱抱小青的双肩，说：“姐姐，我走的时候还是一个小娃儿呢，你能抱住我。现在我长这么大了，你哪里还能够抱得了！就让我来抱抱你吧，我善良漂亮的好姐姐！”小青笑着说：“是啊，姐姐哪里还能抱得了你这个大块头的小弟弟呢！”大家刚高兴地说了几句话，乔氏母女俩人忽然觉得哪里不对，都忙着转头看看周围，又互相看一眼。乔氏狐疑地问耿英：“丫头，你们的爹和哥哥呢？”小青也问：“耿伯伯和耿正呢？”耿英这才想起来哥哥还在门外等着呢，赶快对东伢子说：“东伢子，你去帮我哥把骡车赶进院儿里来吧！”傻乎乎地愣在一旁的东伢子答应着，拔腿就往门外跑去。那个就好像是东伢子小尾巴似的小男娃儿也马上要跟了去，耿英赶快追上去拉住他，说：“你是小东伢啊？别去了，大骡子闹腾，咱们就在院儿里等着吧！”耿直把软皮箱提起来，扶着乔氏说：“娘娘，咱们进屋子说话吧！”耿英明白弟弟的意思，也对小青说：“姐姐，咱们都进屋子说话吧！”乔氏和小青却都站在原地不动。乔氏说：“等等你爹和你哥哥！”小青说：“